信息技术与学科整合讲稿.pptxVIP

信息技术与课程整合的策略 整合内涵 网页、 资源库、 教材、教辅、 黑板、挂图、实物 站台等 信息技术与课程整合是指在课 程教学过程中把信息技术、信 息资源、信息方法、人力资源 和课程内容有机结合，共同完 成课程教学任务的一种新型的 教学方式 。 教师、学 生、家长、 专家…… 是教学模式的变革！！！ 信息的收集、检索、加 工、处理、传递 信息技术与学科教学的整合，不只是信息技术 在教学过程中的简单应用，也不仅仅是媒体和技术 层面上的操作问题，而首先是涉及到教学过程诸多 要素的系统科学的方法论问题 。 整合的目的就是为了有效的改变传统的教学 结构，彻底改变教学系统中四个要素的地位与作用 （教师、学生、教材、媒体）。 信息技术与课程整合的基本方式 L-about IT 把IT作为学习 在IT课程教学中引入其他学科课程知识 对象 学 华育中学 宋颖 信息技术与语文学科的整合 (借助多媒体拓展教学，开阔学生社会生活的视野) ——红楼梦、36计 L-from IT 把IT作为教学 基于课堂讲授的情境探究模式 辅助工具 美术（以欣赏为主、视觉冲击）等——达芬奇的画 看（现状） 基于网络资源利用的研究性学习模式 L-with IT 把IT作为学习 《黄河》——资源的二次创作（专题网站、个性化 的学习） 认知工具 用（努力的 方向） 基于专题研究的任务驱动学习模式 《消息的写作》——要充分注重学