大班语言活动小小辩论会教案反思.docVIP

PAGE PAGE 1 大班语言活动小小辩论会教案反思 这是大班语言活动小小辩论会教案反思，是优秀的大班语言教案知识，供老师家长们参考学习。 一、活动目标： 1、知道小学与幼儿园不同，进一步了解小学生的学习生活，萌发上小学的愿望。 2、在自主收集材料的基础上，尝试使用辩论这种语言表达形式，初步掌握辩论的基本方法。 3、辩论中能积极专注地倾听他人的意见，大胆地表达自己的想法和观点，能从不同的角度看问题。 二、活动准备： 1、活动前组织幼儿参观小学，通过看和听的方式了解小学生基本的学习、生活；正、反双方的幼儿在活动前收集的关于小学的信息和资料；并且开展过相关的经验讨论，对小学生所应遵守的行为规范有所了解。 2、布置场地：教室两边分别为正方和反方阵地，中间为主席台。 3、有关辩论的简单标志、如正方、反方标志及奖牌等。 三、活动重点：知道小学与幼儿园不同，进一步了解小学生的学习生活，萌发上小学的愿望。 四、活动难点：辩论中能积极专注地倾听他人的意见，大胆地表达自己的想法和观点，能从不同的角度看问题。 五、活动过程： 1、教师以主持人的身份引出辩论会的话题。 2、教师讲解辩论规则，鼓励幼儿根据自己的想法选择辩方，确定自己的立场。 3、幼儿而分组，教师出示正方和反方标志，并引导幼儿稍做准备。 4、幼儿辩论比赛。 辩论开始：幼儿自由表达自己的观点，教师根据幼儿的讲述及时给予指导。 5、评价辩论的情况。 （1）教师从幼儿认真倾听、大胆地用语言表达等方面的情况，对双方辩手进行评论。 （2）请双方幼儿互相评选最佳辩手。 六、活动反思： 这次活动学习的重点是通过辩论，培养幼儿良好的听说习惯，提高幼儿完整讲述，培养幼儿思维的敏捷性。因此会认真倾听别人的发言，然后再思考自己的回答；活动的难点在于引导幼儿学习用我认为，如果就会的句式来讲述自己的观点。因为小孩子们在生活中表达自己的观点是都是简单直接的，很少会运用这样有因果关系的句子来说话，因此势必会对他们的表达造成一定的困难，但是这样的训练也是必须的，因此我将在活动中进行重点强调，当孩子们这样说的时候，我会表扬他说的正确；如果小孩子说的时候忘记或不会使用这样的句子，我会在复述时用上如果就会的句子，用来引导幼儿学习。在反驳环节的时候，我也会强调幼儿使用我反对，如果就会的句式来讲述自己的观点。学习用这样的句子最重要的是有助于发展幼儿的逻辑思维能力。本次活动的意义一是培养幼儿的自主学习能力；二是活动能促进幼儿的可持续性发展。 相关知识 《大班故事创编活动：新房子周围》：大班语言活动新房子周围教案主要包含了设计意图，活动目标，活动准备，活动过程等内容，学习观察图片，理解画面的内容，并能有条理地讲述。根据已有的生活经验，大胆地想象并创编故事。适合幼儿园老师们上大班语言活动课，快来看看大班故事创编活动新房子周围教案吧。 《大班语言诗歌教案：春雨》：大班语言活动春雨教案主要包含了设计意图，活动目标，活动准备，活动过程等内容，情感态度目标：引导幼儿感受散文诗的意境美。激发幼儿热爱大自然的情感。能力目标：尝试改编诗歌内容，激发幼儿感受散文诗中语言的美。适合幼儿园老师们上大班语言活动课，快来看看幼儿园大班语言诗歌春雨教案吧。 《大班语言教案：象形字》：大班语言活动象形字教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，了解汉字的起源，知道汉字是中国人发明的字。尝试根据图画，象形字认读相对应的汉字。适合幼儿园老师们上大班语言活动课，快来看看幼儿园大班语言象形字教案吧。