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风筝的力学原理及制作 董善耿（绍兴市第一中学 浙江 312000 ） 主题词：研究性学习 — 风筝 — 力学原理 —制作 风筝是我国最古老的一种民间艺术，放风筝是一项集休闲、健身及学习科学知 识于一体的高雅娱乐活動，深受人民群众喜爱，许多学校把“风筝的力学原理和制 作”选为高中学生研究性学习的课题是非常恰当的。目前，分析风筝的力学原理方 面的文章不多，能看到的文章的说法大多与高中的物理教学有较大距离。为高中学 生的研究性学习提供一篇实用的参考材料，是本文的目的。 让我们从形状最基本的风筝说起。最简单的应是平板状的方形风筝了，这种 风筝一般用两根长度不同的提线固定在风筝中轴上下适当的位置，使风筝在空中与 风向成一定的迎角，下方装有一两根一定长度和宽度的尾条，如图 1 所示。我们来 分析风筝是如何上升以及保持姿态稳定的。 一、风筝的上升 图 2 是平板状的方形风筝在空中稳定时的受力示意图。风 吹在风筝面上，产生一个垂直于风筝面的压力 F，这个力可以分解为水平方向的分 力 F2 和竖直方向的分力 F1 。F2 的作用是使风筝远离， F1 的作用是使风筝上升， 同理，风筝线的拉力 T 也可以分解为水平竖直两个分力 T1、T2 。G为风筝的重力。 当风速较大时，压力 F 较大，竖直方向满足 F1 ＞ T2 + G 即 F1 －T2－G＞0 风筝 上升。此时应该将风筝线放出，使水平方向满足 F2 ＞ T1 ，风筝远离。风筝上升 到一定高度和距离，风筝线的重力大大增加，使得拉力 T 大大增加，而且风筝线和 竖直方向的角度减小，使得分力 T2 大大增加，当达到 F1－T2－G = 0 时风筝就不 再上升， 而是稳定在空中。风筝刚放飞时，地面附近风速常常 较小，往往需要人为助跑来加大风的压力 F 以满足上升的条 件，这里应用了相对运动的原理。 二、风筝姿态的稳定 图 1 所示的风筝如果没有尾条， 在空中的姿态是很不稳定的， 风筝面会以拉线方向为转动轴顺 时针或逆时针方向转动或摇摆， 若提线位置系得不合适， 使得 风筝的重心落在转动轴的上方， 风筝还会头朝下颠倒过来， 迅 速栽向地上。 给平板状风筝加上适当重量、 适当长度的尾条是 使风筝状态达到稳定的有效方法。 当风筝的身子转过一个角度 时，尾条的方向由于所受重力和风力的方向不变而保持不变， 从而产生使风筝回复原来位置的力矩，图 3 为顺着拉线方向正视风筝时的示意图， F1 、 F2 为重力和风产生的拉力的合力在风筝平面内的两个分力； L1 、L2 为二力 到转动轴 O 点的力臂，产生的回复力矩为 M = M1 + M2 = F1 ×L1 + F2 ×L2 ，可 以看出，当风筝的身子偏转的角度在 00 - 900 范围内时，力臂 L1 、L2 随偏转角 的增大而增大，从而保证了风筝姿态的稳定。 保持风筝姿态稳定除了加尾条的方法外， 还有利用类似于飞机垂直尾翼的原理， 增加与风筝平面垂直方向的投影 面积的方法， 其做法一般都采取使