教案-7、四年级下册数学广角(鸡兔同笼)复习教案.docVIP

（注意咯，下面可是黄金部分！） 知识点一：典型鸡兔同笼问题（已知总头数，即鸡兔之和） 方法一：假设法 ①假设全是鸡： （总脚数-每只鸡的脚数×总头数）÷（每只兔的脚数-每只鸡的脚数）=兔子数； 总头数-兔子数=鸡数。 ②假设全是兔： （每只兔的脚数×总头数-总脚数）÷（每只兔的脚数-每只鸡的脚数）=鸡数； 总头数-鸡数=兔数。 【习题】有鸡、兔共36只，它们共有脚100只，鸡、兔各是多少只？ 方法二：抬腿法 【例】有鸡、兔共25只，它们共有脚70只，鸡、兔各是多少只？ 让鸡和兔子都抬起一只脚，此时站立的脚有70-25=45只；再让它们抬起一只脚，此时站立的都是兔子，站立的脚有45-25=20只。因此，兔子有：20÷2=10只，鸡有：25-10=15只。 【习题】地下车库里有摩托车和三轮车共18辆，小明数了一下，共有43个轮子。帮小明算一下，摩托车和三轮车各有多少辆？ 知识点二：得失问题（鸡兔问题的推广题） 假设全合格： （1只合格品得分数×产品总数-实得总分数）÷（每只合格品得分数+每只不合格品扣分数）=不合格品数。 【例】灯泡厂生产灯泡的工人，按得分的多少给工资。每生产一个合格品记4分，每生产一个不合格品不仅不记分，还要扣除15分。某工人生产了1000只灯泡，共得3525分，问其中有多少个灯泡不合格？” 【习题】东风小学有3名同学去参加数学竞赛，一份试卷共10道题，答对一题得1