浅谈在小学音乐课堂中小学生音乐素养的培养策略[2021年].docxVIP

万方数据 万方数据 浅谈在小学音乐课堂中小学生音乐素养的培养策略 摘要：音乐是一种表达现实生活中人们情感的抽象艺术。它可以表达人们的情感，是人们情感宣泄的重要渠道。情感的表达不仅仅在文字中可以得到体现，它也可以贯穿在音符中。现如今，我们提倡的素质教育已经成为了新时代教育的最强音。音乐的鉴赏能力，公共情能力也对学生高尚的品格养成有着重要的意义。基于此，音乐教师要发挥自身的作用，积极培养学生的音乐素养。 关键词：小学音乐；课堂教学；培养；音乐素养 一、引言 生活质量的提高，使人们对精神财富的追求，日益加深。开设小学音乐课程的目的是培养小的音乐素养，促使小学生德智体美劳全面发展。培养小学生音乐素养的前提是提高小学生的音乐审美。因此，在新的教学要求下，探索在小学音乐课堂中培养小学生的音乐素养具有重要意义。 二、小学音乐素养的特点 综合性 小学音乐教学中培养小学生的音乐素养不能简单的认为只是让学生学习音乐的基本技能和音乐知识。培养小学生的音乐素养应该在培养小学生的音乐能力、音乐知识、音乐思维的基础上进行音乐教学的深入探索和研究，在小学音乐课堂教学中让学生更深入的体会音乐作品的内涵、强化他们的音乐基础知识。小学音乐课堂教学中音乐教师应该从社会参与、文化素养、自我发展三方面构建小学音乐课程体系，这三个方面相互包含、相互交叉。小学音乐教师在设计教学目标的时候也要从这三个方面考虑，不断的促进小学生音