甲烷教案(人教版).pdfVIP

试讲 第三章 有机化合物 内容 第一节《最简单的有机化合物 —— 甲烷》 理科综合 试讲人 学科 高中化学 小组 时间 2011.6.4 三组 43 号 1. 使学生了解有机物的概念、甲烷的存在及物理性质。 知 识 与 技 2. 使学生掌握甲烷分子的化学式、电子式、结构式、空间构型。 能 3. 使学生掌握甲烷的化学性质（氧化反应、取代反应） 。 4.使学生理解取代反应的概念。 1．写甲烷化学式、电子式、结构式，理解甲烷的分子构型，培养学生的 观察能力、空间想象能力。 2 ．引导学生观察甲烷化学性质的实验，培养学生的观察力、思维力。 教学 过 程 与 方 3 ．通过甲烷分子结构与性质的教学，加深学生对“结构决定性质”的认 目标 法 识。 4 ．通过甲烷分子结构的教学，使学生学习准确观察模型、利用模型帮助 思维的方法。 1．通过甲烷化学性质的学习，提高学生学习有机化学的兴趣。 情感态度 2 ．通过介绍 “我国是最早使用天然气的国家 ”，增强学生的爱国情感。 与价值观 3 ．通过对甲烷燃烧产物的分析，说明甲烷是清洁燃料，增加学生的环保 意识。 重点 甲烷的分子结构、化学性质；取代反应的概念 难点 甲烷的取代反应 创新课 堂教学 自学、讨论、实验相结合 模式 学 生 教 师 活 动 活 动 设计意图 [ 引入 ] 人们的衣食住行与有机物有着密切的联系，如燃料中的汽油、煤 讨 论 并 资 料 引入 油、柴油等；建材中的涂料、油漆等；日用品中的塑料、清洁剂、纤维 阅 读 课 激 发 兴 趣 等；食物中的营养素——糖类、油脂、蛋白质等都是有机物。本章将重点 本 58 页 让 学 生 体 讨论有机物的获得与应用，下面先讲述有机物的基本概念，大家请拿出课 正 文 和 会 科 学 成 本，阅读 58 页正文回答下列几个问题。 60 页 第 就 ， 明确 [提问 ] 一 段 ， 学 习 任 1. 1.什么是有机化合物呢？组成元素有哪些 ? 回 答 问 务。 2. 2.什么是烃？ 题。