公务员考试行测每日一练：语句表达（292）.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 PAGE 1 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 公务员考试行测每日一练：语句表达（292） 1.“学习悖论”是古希腊有名的悖论之一，其内容：人们在学习时通常会面临两种情况，一是不知道要学习的内容，二是已经知道了要学习的内容。在这两种情况下，学习都是无意义的，因为前者学习没有目标，后者学习没有必要。其实，破解这个悖论并不难，用我国古语中 的道理就能做到。填入划横线部分最适当的一项是（ ）。A.“谦受益”与“满招损”B.“知其然”与“知其所以然”C.“博观而约取”与“厚积而薄发”D.“学而不思则罔”与“思而不学则殆”2.找出下面句子中没有语病的句子（ ）。A.火对人类的第一个贡献，首先是取暖、照明和烧食物B.人类学会用火围猎和保护自己，使之成为一种生存的手段C.火对人类的最大贡献，是取暖、照明、烧食物、围捕猎物，后来又用于军事D.人类学会了用火烧制各种精美的陶器和形形色色的生产、生活用具3.偏见是人的历史存在状态，是一切理解得以进行的先决条件。合理的偏见是由历史传统造成的，我们每个人都生活在传统中，传统是无法超越的东西，而接受了传统也就意味着看问题有了自身的视角，意味着看问题的偏见性，因此， 。而盲目的偏见则是由于认识上的主观错误，如盲目崇拜专业，轻率下结论等原因造成的，这种偏见是应当克服而且是可以克服的。填入画横线部分最合适的一项是( )。A.这样的“偏见”不应当是贬义词B.这些因素在理解活动中起着先人为主的作用C.合理的偏见是无法避免也不应该避免的D.这种偏见是可以被理解而且应该被原谅的4.下列句子中，下划线成语使用正确的一项是（ ）。A.B.C.D.5. 。它与现实的关系，不即不离——即了，不是诗，离了，也不是诗。我们还是跟着孔子来理解诗歌吧：辽阔的大海之上，一个小木筏，两个彷徨人，烟波满眼，飘摇沉浮，天遥遥，水淼淼，不知去何处，也不要去何处——这不是、生活中的“现实”情景，却又是生活的本质写照!填人横线处最合适的一句是()。A.诗歌并不远离现实B.诗歌与现实紧密相连C.诗歌并不超脱现实D.诗歌与现实不可分割答案与解析1.正确答案: B本题解析: 此题考查语句填空考点的语句衔接题。全文意思是说学习悖论表现为“不知道要学习的内容”和“已经知道了要学习的内容”，“就能做到”表明这个古语是来解决悖论的。只有选项B符合意思，不知道要学习的内容，所以要“知其然”；已经知道了要学习的内容，还要知其原理，即还要“知其所以然”。A项是说谦虚与骄傲的后果，与知不知道学习内容无关；C项两句话都是说“要经过长时间有准备的积累即将大有可为”，不能破解悖论；D项是说学习和思考的关系亦不能破解。故正确答案选B项。2.正确答案: B本题解析: 此题为病句辨析题。A选项重复啰嗦，句中的“第一个”和“首先”重复；C选项主语不一致，前半句的主语是火的贡献，而“后来又用于军事”的主语是火；D选项重复啰嗦，句中的“各种”和“形形色色”重复。故正确答案为B。B选项中“用火围猎”与“保护自己”是并列关系，注意断句。3.正确答案: C本题解析: 文段论述的是偏见，并将其分为合理的和盲目的两类，按总分式结构论述。空缺的句子作为第一个分论点的总结，应该是与第二个分论点的总结——“这种偏见是应当克服而且是可以克服的”相对应的。A项句意、句式都不符合；B项亦然；C项严丝合缝，符合题意；D项“被原谅”一词不妥，文段论述的偏见是普遍事实，而非某个人的过错，谈不上原谅的问题。所以本题选C。4.正确答案: A本题解析: 此题考查成语辨析的能力。A选项心有余悸是指危险的事情虽然过去了，但回想起来心里还是害怕。与句子中经历地震，现在回想起来还是害怕相符和，故A选项正确。B选项面红耳赤是指脸和耳朵都红了，形容因激动或羞愧而脸色发红。B句是形容老大爷身体好，面红耳赤使用不当，应该用容光焕发。C选项销声匿迹指不公开讲话，不出头露面，形容隐藏起来或不公开出现，没有了音讯，与C句语境不符，故排除。D选项好好先生指不坚持原则；对谁也不敢或不愿得罪的人。D句意在表扬老张，而不是说他不坚持原则，故排除D。故正确答案为A。5.正确答案: A本题解析: 观察四个选项可知，B、D两项的意思基本一致，所以首先可排除这两项。A项中用的是“远离现实”。C项中用的是“超脱现实”，“超脱”作动词时，指超出，脱离，解脱通俗的束缚。由后文的“不即不离——即了，不是诗，离了，也不是诗”可知，A项最为恰当。