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儿童智力障碍;目录;第一部分:智力障碍概述;智力障碍的定义;智力障碍的分类;智力障碍的流行病学;第二部分:智力障碍的病因;遗传因素;环境因素;先天性代谢异常;染色体异常;脑部损伤;第三部分:智力障碍儿童的特征;认知特征;语言发展特征;社会适应能力特征;情绪和行为特征;运动发展特征;第四部分:智力障碍的评估;智力测验概述;韦氏儿童智力量表(WISC);中国比内智力测验;适应性行为评估;发育筛查工具;第五部分:智力障碍儿童的教育;特殊教育概述;个别化教育计划(IEP);课程设置;教学策略:支架式教学;教学策略:任务分析法;教学策略:多感官教学法;教学策略:直接教学法;辅助技术在教学中的应用;融合教育;职业教育;第六部分:智力障碍儿童的康复训练;言语治疗;作业治疗;物理治疗;感觉统合训练;行为矫正;社交技能训练;生活自理能力训练;第七部分:智力障碍儿童的家庭支持;家???教育的重要性;家长培训和指导;家庭环境调适;应对压力和情绪管理;社会资源的利用;第八部分:智力障碍儿童的社会融合;社区支持服务;无障碍环境建设;公众教育和认知;法律保障;第九部分:智力障碍预防;产前筛查和诊断;;早期干预的重要性;未来展望;总结与讨论
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