2014年春季新版华东师大版八年级数学下学期19.4、梯形教案3.pdfVIP

梯形（一）教案 一、教学目标： 1．探索并掌握梯形的有关概念和基本性质，探索、了解并掌握等腰梯形的性质． 2．能够运用梯形的有关概念和性质进行有关问题的论证和计算，进一步培养学生的分析问 题能力和计算能力． 3．通过添加辅助线，把梯形的问题转化成平行四边形或三角形问题，使学生体会图形变换 的方法和转化的思想． 二、重点、难点 1．重点：等腰梯形的性质及其应用． 2．难点：解决梯形问题的基本方法（将梯形转化为平行四边形和三角形及正确运用辅助线）， 及梯形有关知识的应用． 三、例题的意图分析 本节课安排了三个例题，例1是教材P118 中的例1．它是等腰梯形性质的直接运用．题 目比较简单，在教学中，最好让学生分析、讲解、解答．同时也要注意引导学生，在证明△EAD 是等腰三角形时，要用到梯形的定义“上下底互相平行（AD∥BC）”这一点． 例2与例3都是补充的题目，例2是一道计算题，例3是一道证明题，其用意一是为了 巩固其概念，二是辅助线添加方法的练习，这两个题目的辅助线均是“平移一腰”，老师们 在教学或练习中也可以再补充一些其它辅助线添加方法的题目，让学生多了解多见识．（但 由于本教材在梯形这一部分知识中，并没有添加辅助线的要求，因此所选的题目不要太难．） 通过题