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资料来源：来自本人网络整理！祝您工作顺利！ PAGE 1 PAGE 1 中学生零花钱调查报告3篇 随着物质生活程度的进步，中同学的零钱越来越多，消费程度也越来越高，同学之间的攀比现象，以及社会上的少年犯罪现象也由于这些因素随之越来越多。在初中阶段，初中生作为消费者，经济来源主要是父母的血汗钱，而初中的资料费、生活杂费都是一笔很大的开销，初中生如何合理消费、节约开销是我们所关注的焦点。因此，理解初中生如何消费，便知他们如何理财。本文是我为大家整理的中同学零花钱调查报告，仅供参考。  中同学零花钱调查报告一：  现如今，大多数同学每周或每月都可以从父母那里拿到肯定数额的钱，这就是零花钱。但是，身为零花钱用法者的我们，对以下四个问题是否理解呢?  目的  探究中同学零花钱的花费状况  调查方法  1.问卷调查  2.口头理解  3.网络搜寻  调查状况  问题1：零花钱的来源  ——94.4%的中同学的零花钱来自父母  没有经济来源的同学，生活开销一般教师都是依靠自己的父母，少局部同学与祖辈或其他亲属同住的，也会常常收到他们给的零用钱，这也是基于长辈对幼辈的关爱。少局部期望自食其力的同学还会通过打工或者兼职，来改善自己的生活条件，同时接触了社会，丰富了社会阅历。但中同学的年龄相对来产还是比拟小，能同意他们利用课余打工的家长还是不多。  问题2：零花钱的数额  ——初中生零用钱每月多在50元以下，高中生的消费层次更均。  初中生的年龄尚小，平常花费不多，加之初中同学的推断力量和行事力量都相对较弱，家长们一般不会给不孩子太多钱支配，只有在一些郊游，外出时间较长的状况才会相对大方一些，一般在平常，就每次给几元钱，以应付日常花销和每日车费为主。因此大多数初中生的每月零花钱在50元以下。相对来说，高中生各方面的开支比拟多，学习上的花费也明显多于初中生，对于自己孩子在学习上的正常开销，家长们会毫不迟疑，同时孩子的平常的生活花费和日常零用钱，也开头随之水涨船高。  问题3：零用钱的用法状况  ——中同学零用钱三大流向：购书，零食及储蓄。  值得一提的是有36.5%的中同学伴侣把未花完的零用钱进展储蓄，而且相当多的同学储蓄是有明确消费目的的，是一种积攒行为。这个结果说明，节俭节省的中华美德在当代青少年的身上得到了继承和发扬。  问题4：对零用钱的看法  ——中同学普遍缺乏理财力量  一个人许多习惯都养成于青少年时期，从一个同学对待零用钱就有折射出将来当家理财的点点滴滴;一个人从小克勤克俭，长大后自不会大手大脚，小时候要风得风，要雨得雨，让他感到钱来得简单，长大后一不注意，就会犯下难以弥补的错误。  建议  为了让中同学树立正确的金钱观和消费观，不让同学的心灵被金钱所吞噬，我们建议从以下的四个方面做起：  一、政府有关部门做到：  1、有关部门去各中小学门前查处一些无牌无证的小吃、玩具摊档等，净化学校门前的环境。  2、到学校、各村宣扬到无牌无证的小吃摊档，铺张金钱的害处和不铺张金钱，节俭节省的好处等。  3、多张贴宣扬标语等。  二、学校做到：  1、训练同学从小养成节俭节省的好习惯。  2、训练同学正确认识金钱，树立正确的金钱观。  3、引导同学正确消费，不搞攀比，树立正确的消费观。  三、家长做到：  1、树立正确的典范。孩子是通过观看父母的言行来学习的;  2、告知孩子金钱是什么?金钱意味着什么?让孩子树立正确的金钱观。  3、掌握孩子的零用钱的数目;  四、同学自己做到：  1、依据实际，方案开支。不要零碎地、频繁地问父母要钱，这样难免他们不耐烦，也简单造成多花钱的错觉。你应当依据家庭经济的实际状况预算一下，如每月做个月份方案，一次性向父母要，然后自己把握，掌握用法。譬如说，一个月消费的工程和总金额相对稳定;各工程按重要程度划分先后慢急来安排金额，尽可能削减开支的盲目性和随便性;  2、坚持记账，节省开支。自己手中的钱怎样花，坚持记账，就是学习对自身消费行为的管理和反省。这样可直观地理解自己零用钱的改变和用法状况，逐步避开消费行为中的盲目和混乱，检查自己哪些支出是合理的，哪些支出是可以节约的。这不仅有利于节省，更有利于实现有效的自我约束、自我管理;  3、“好钢用在刀刃上〞。尽可能把零用钱用在有意义的事情上，充分发挥每一分钱的合理用法价值。那种动辄购零食、同学之间轮番请客的做法是最不行取的。 金钱并不像平常说的那样