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《多收了三五斗》教学案 教案教学设计 多收了三五斗教学案 教案教学设计 多收了三五斗教学案教学目标1朗读课文，理清小说情节。2品味人物对话，分析人物性格特征。3揣摩农民群像的塑造及其表达效果。4认识“丰收成灾”的社会根源，认识旧中国农民在帝国主义和封建主义双重压迫下的悲惨命运。2教学重点1分角色朗读，揣摩人物心里活动。2学习小说对农民群像的塑造手法及其效果。3教学难点1体会小说运用对话展开故事的特色。2理解小说反映的主题思想。教学突破1选取一二片断进行诵读练习，积累语感。2结合时代背景引导学生认识造成农民悲剧的社会根源。教学过程教一、一、导人新课下面就让我们来学习叶圣陶先生的小说多收了三五斗。请同学们看到课文。，让一生结合课文注解介绍情况。叶圣陶的代表作有长篇小说倪焕之，童话集稻草人等。稻草人是我国第一部童话集；短篇小说多收了三五斗半个世纪来一直被选为语文教材二、自主学习1给5分钟时间让学生自由朗读课文，熟悉课文情节。教师巡视课堂。2简单介绍本文的写作背景20世纪30年代是一个多灾多难的年代，尤其是在江南农村，那里的农民生活更加悲惨。23提、三、质疑释疑（一）、1、问假如课文中不采用这种写法，而是塑造一个或几个有名有姓的具体人物来展开这个故事，与现在的写法相比，哪一种表达效果更好一些鼓励学牛提出自己的见解。补充这就是小说在人物塑造上的特点。小说通过这一群像的塑造使小说揭示的主题更