初中语文课件-14 走一步，再走一步 课件-2021-2022学年人教部编版语文七年级上册.pptxVIP

新课导入;14* 走一步，再走一步;1.继续练习默读，在整体感知文章、了解基本故事情节的基础上，争取提高阅读速度，并勾画关键语句。 2.品味课文中的心理描写，把握人物心理成长的过程。 3.结合生活体验，思考并实践课文探讨的人生经验。;;读读写写;多音字;形近字;烁（ ）闪烁 砾（ ）砾石;酷热 附和 气喘吁吁 参差不齐 哄然大笑;也说“变幻莫测”。;速读课文，掌握本文事件的六要素。;①抓住时间、地点、人物、起因、经过、结果。;心理变化;句段赏析;3.既然悬崖“只有60英尺左右”，作???为什么又说对自己 而言却是“严禁和不可能的化身”？这矛盾吗？ 不矛盾。这样写，照应前文所说“我”是一个病弱的 孩子，同时也为下文写“我”在悬崖上处于进退两难的境 地和恐惧的心理做铺垫。;4.7-9段运用了什么描写方法来表现“我”当时的处境？ 这些描写有什么作用？ 文中用“满头大汗、浑身发抖”这样的神态描写， “犹豫不决”“吓坏了”这样的心理描写，“我慢慢 地趴着，扒住岩石的表面”“我偷偷地抓住背后的岩 石”这样的动作描写和细节描写来表现“我”当时痛 苦的处境，这些描写生动地刻画了一个孱弱、胆小的 孩子形象，预示了“我”即将面临欲上不敢、欲下不 能的艰难处境。;5.“我听见有人在哭泣、呻吟；我想知道那是谁，最后 才意识到那就是我。”这句话有什么表达效果？ 这句话把“