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《十六年前的回忆》教学反思 《十六年前的回忆》教学反思2 让学生在第一课时已初步读懂课文的基础上，扣住本文的主 旨部分李大钊是一个怎样的人，为什么能这样 展开的。在生 本，生生，师生的不断对话中去发散学生的思维，去发现问题， 提出问题，解决问题，从中感受到李大钊同志的高大的形象和革 命的精神，与文本产生共鸣，受到情感熏陶，思想启迪。 .教学 时，我采用扶放结合的方法，先引导学生学习第二自然段，再放 手让学生自学第三自然段，课文的第四自然段是全文的重点段中 的重点，我注意引导学生分层理解逐步学习，第一步给此段分 层，