重量级考研笔记郭庆光《传播学教程》笔记.docVIP

重量级考研笔录郭庆光《流传学教程》笔录(精髓版) 重量级考研笔录郭庆光《流传学教程》笔录(精髓版) PAGE / NUMPAGES 重量级考研笔录郭庆光《流传学教程》笔录(精髓版) Ⅰ.《流传学教程》笔录 第 1—— 3 章 第一章 流传学的研究对象与基本问题 第一节 :从流传的定义看流传学的研究对象 流传学现状： 20 世纪出现的一门新兴的社会科学和边沿学科，与诸科学联系浸透因此对象和研究领域不甚明确。分科领域（大众流传学、文化流传学、广告流传学等）繁华，基础理论研究却显单薄。 一、怎样掌握流传看法 美—库利 社会互动理论倡导人。 重申流传的社会关系性， 把流传看做是人与人关系得以成立和发展的基础。 美—皮尔士 符号学的首创人，重申符号作为精神内容的载体在流传中所起的特别作用。 他们创始了界定流传看法的两传统， 一是社会学的传统， 一是符号学或语义学的传统。 此后， 这两传统渐渐发生交融 流传的本质：是一种社会互动行为，人们经过流传保持着互相作用和影响的关系。 二、流传与信息 流传学观察的主要对象—一直都是人类的社会信息及其流传活动 社会信息与自然界的其余信息的联系和差别 联系（共同点）以质、能颠簸的形式表现出来。精神内容的载体都表现为必定的物质讯号， 作用于人的感觉系统 并惹起反应。所以，社会信息也拥有物质属性 (起码就精神内容与载体的不行分别性而言 )。 差别 为何说“信息是