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《万以内数的大小比较及近似数》教学设计
教学目标：
1．经历解决实际问题的过程，探索并掌握万以内的数的大小的比较
方法。
2．初步学会求一个数的近似数。
3．培养学生用数学的眼光看待周围的事物，用数学的观点分析日常
生活中各种现象的意识，探索、合作交流的意识和态度。
教学重难点：
万以内数的大小比较及求一个数的近似数
教学难点：
求一个数的近似数
教学过程：
一、情景导入
生活中有许许多多的大数，今天老师就带你们到光明小学和实验小学
去找一找，看你能找到哪些大数。（出示课件）
生1：我看到的信息是光明小学有1210人，实验小学有958人
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