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- 2021-11-26 发布于广东
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中小学师德师风自查报告
老师是学生增长学问和思想进步的指导者和引路人,老
师的一言一行、一举一动无时无刻不再潜移默化的影响着学
生。因此 , 师德的好坏往往影响和打算了学校的校风和学风
的好坏。我深知作为人类灵魂的工程师,必需具有高尚的道
德品质,对学生要有慈母般的爱心,为了培育自己高尚的师
德,塑造良好形象,现对本人教育教学方面的状况进行反思
回顾,找出缺点与不足,以利今后改正。
一、主要存在的问题:
1、课余时间,自学不够,学习的层次不高。
当今世界瞬息万变,发展快速。要适应这种变化,只有
加强学习,注意自身素养的不断提高,做到与时俱进。回顾
已走过的路,虽然各方面或多或少有一定的提高,但总的来
说,进步并不算太大。尤其是在文化素养、科学思想、管理
方法、等诸多方面还很欠缺,与其他老师相比还存在较大的
差距。归根究竟是缺乏学习的自觉性与主动性。
2、做事缺乏预见性。
在班级管理中,有时候不能在事情发生之前,对学生进
行准时的教育,以防止事情发生,而是跟在学生的身后处理
事情。往往把自己放在被动的位置,有时会手忙脚乱,事倍
而功半。
3、与任课老师之间的沟通不够。
在学生的管理
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