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班主任人个先进事迹材料3 篇 班主任人个先进事迹材料第 1 篇 从参加工作至今，该同志已有 3 年班主任工龄,她总是以一颗善 良热忱的心对待她所面对的每一个人，尤其是她的学生。在班级管理 上，采取以学生为主体，坚持把德育放在第一位。利用每周的班会课 对学生进行，《中学生守则》和《中学生日常行为规范》的学习。因 为它对三年的初中学习乃至以后的学习工作都起着很重要的作用。学 生不爱学空洞的条条框框，该同志就联系实际、举例逐条剖析、讲清 剖析、讲清其现象、原因和危害，将它们作为行动的纲领，出现问题 及时对照守则处理，找出改进的措施。学生出现问题时，该同志不是 采用高压政策来解决，而是通过讲事实、摆道理，使之心悦诚服的接 受。 她善于学习，勤于思考，同事的经验，网络的资源都让她受益匪 浅，她尤其善于向学生学习，尊重每一个生命，善于征询学生的意见， 她深信个人的力量是有限的，正所谓一根木头顶不起梁。只有发挥集 体智慧，才能打造优秀集体。她还倡导与相邻班实行联班管理，大大 提高了管理效益。 她关爱学生，赏罚严明。注重学生身心健康发展。在班上，她有 经常性的温馨提醒。善于树立学生典型，践行赏识教育，但从不惯学 生，学生不能惯，一惯定会乱，对于学生的初次违纪，她以好朋友的 姿态和风细雨的与之交流，常与他们在校园内边散步边谈心，而对屡 次违纪或重大违纪则是坚持原则，从不手软。 第 1 页 共 9 页 “捧着一颗心来，不带半根草去。”她一直灌记陶行知先生的一 句话。参加工作4 年来，3 年担任班主任工作，披星戴月，一路走来， 始终以热诚、踏实、细致的作风要求自己，工作中全身的投入，用对 学生一辈子负责的精神对待每一个学生，让学生先学会做人再学会学 习，所带班级班风围，学风浓、凝聚力强，成绩优异。 她忠于党和人民的教育事业，用爱心、细心、耐心教育每一位学 生。她爱业、乐业、敬业，是一个十分勤奋而又充满激情的老师。她 坚信，无论是工作，学习亦或其它，只要悉心灌溉，静候花开，花一 定会开得艳而多！ 她在工作岗位上兢兢业业、任劳任怨，并取得了显著的成绩 撰写的论文《浅谈小学语文古诗教学方法》在“省第三届小学语 文教学实践与感悟”论文评比中，荣获一等奖。在2012 年“天麓杯” “感恩亲情·美丽心灵”全县小学书信大赛中指导学生荣获小学组二 等奖。在2011 年和2012 年的全学区青年教师课堂教学竞赛中，荣获 三等奖。 一个人如果没有理想，就好象大海上一艘迷失方向的船，飘到哪 儿算哪儿，没有目标，就没有动力。该班的学生思维能力反应较差， 该同志积极创造机会，利用班会课对他们进行理想教育，鼓励他们勤 能补拙，并以毕业学生为例，说说他们毕业打工后的感受。这样做可 以让学生明确自己的奋斗目标，把它转变成学习、生活的动力，明白 实际与理想之间存在的差距，但这差距并非不可逾越，而是可通过自 己的努力去跨越。并要求学生制订学习计划，把对理想的追求转化为 第 2 页 共 9 页 学习动力。 总之，该同志在自己的工作岗位上兢兢业业、任劳任怨，并取得 了显著的成绩，希望能以这次参评县级优秀班主任为新起点，以广大 教职工的肯定和支持为鞭策，以学校领导的关心为动力，不断完善自 身的综合素质，勤奋工作，开拓进取，为学校教育教学工作做出更大 的贡献。 班主任人个先进事迹材料第2 篇 我自参加工作至今，一直担任班主任工作。农村初中的班主任， 工作琐细而繁重，学生大部分是住宿生，他们的衣食住行，吃喝拉撒， 事无巨细，点点滴滴，班主任都得操心。 一上班，从星期一到星期五，从清晨到深夜，我坚持比学生 要起得早，比学生睡得晚，每天工作一般是十一个小时，繁重的工作 虽然很累，但是我认识到：班主任，对家长，我们代表着学校，肩上 扛着责任;对学生，我们代表着家长，双手履行义务;我们不可能干出 惊天动地的业绩，但我可以为教好学生付出一颗爱心，为孩子们的健 康成长作出我的奉献。 换位思考——让留守孩在爱中得到满足和教育 近几年来，农村“留守孩”现象越来越普遍，由于远离父母、 远离亲情，对他们的健康成长造成了一定的影响。据调查，有的外出 打工，父母半月或一个月给家中打一次电话，有的半年联系一次，相 当多的外出打工者一年才返家