公务员考试行测每日一练：文章阅读（475）.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 PAGE 1 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 公务员考试行测每日一练：文章阅读（475） 1.1.根据文意，下面表述有误的一项是（ ）。A.广大青年要紧密团结在以胡锦涛同志为总书记的党中央周围，为实现中华民族伟大复兴而共同奋斗B.当代青年要自觉地把个人成长与党和人民的事业紧密地结合起来，在全面建设小康社会的伟大实践中建功立业C.各级青年组织要充分发挥好桥梁纽带作用，更好地完成党交给我们的光荣任务，不辜负广大青年的期待D.我国改革开放的历史性伟大成就令所有亲身经历了这一变革的中国青年欢欣鼓舞1.2.文中说“当代青年要肩负起历史的责任”，其中“历史的责任”是指（ ）。A.实现全面建设小康社会的目标B.基本实现现代化C.巩固和发展社会主义制度D.夺取全面建设小康社会新胜利、实现中华民族伟大复兴1.3.文中对广大青年投身全面建设小康社会的伟大实践提出了几点要求，以下不恰当的一项是（ ）。A.B.要立足本职，争创一流，充分发挥生力军作用C.要增强大局意识，珍惜和维护当今难得的安定团结的良好局面D.要勤奋学习，改善素质，练就本领，为服务祖国和人民打下坚实的基础1.4.依次填入括号处的词语，恰当的一项是（ ）。A.宣传、组织、引领、保护B.组织、引导、服务、维护C.服务、组织、引领、维护D.动员、组织、服务、保护在大学里讲美学，我不太会用到“竞争力”。美可能是一朵花，很难去想象如果我凝视这朵花，跟竞争力有什么关系。我曾在美索不达米亚发现八千年前的一个雕刻：一个女孩子从地上捡起一朵落花闻。这个季节走过北京，如果地上有一朵落花，很可能一个北京的女孩子，也会把它拣起来闻。这是一个美的动作，它不是今天才发生的，八千年前的艺术品里就有。所以我在大学上美学课不谈竞争力，就谈这朵花。那时，我在台湾中部的东海大学。校园很大，整个大度山都是它的校园，校园里到处都是花，每年四月开到满眼缭乱。教室的窗户打开，学生们根本不听我讲课。刚开始我有一点生气，可是我想，要讲美，我所有的语言加起来其实也比不上一朵花。所以我就做了一个决定：“你们既然没办法专心听课，我们就去外面。”他们全体欢呼，坐在花树底下：我问：为什么你觉得花美？有说形状美，有说色彩美，有说花有香味……把这一切加起来，我们赫然发现：花是一种竞争力。它的美其实是一个计谋，用来招蜂引蝶，其背后其实是延续生命的旺盛愿望。植物学家告诉我，花的美是在上亿年的竞争中形成的，不美的都被淘汰了。为什么白色的花香味通常都特别浓郁，因为它没有色彩去招蜂引蝶，只能靠嗅觉。我们经常赞叹花香花美，“香”和“美”这些看起来可有可无的字，背后隐藏着生存的艰难。后来我跟学生做一个实验，我们用布把眼睛蒙起来，用嗅觉判断哪是含笑，哪是百合，哪是栀子，哪是玉兰……这个练习告诉我们，具体描述某一株花“香”是没有意义的，每种花的香味都不一样，含笑带一点甜香，茉莉的香气淡远……美是什么？另一种物种没法取代才构成美的条件。我问学植物的朋友：如果含笑香味和百合一样会怎样？他说：“那它会被淘汰了，因为它东施效颦，没有找到自己存在的理由。”所以我常常给美下一个定义：美是回来做自己。2.1.对“花是一种竞争力”的理解，不符合短文原意的一项是（ ）。A.白色的花不参与竞争B.花在生长过程中必然经历激烈竞争C.花经历了千百年的优胜劣汰D.花需要吸引蜂蝶传授花粉2.2.关于“美是回来做自己”，最符合短文原意的一项是（ ）。A.人需要自我观照B.美是生物生存的需要C.一个美的动作可以跨越千年D.凸显个性的需求2.3.最符合本文主旨的是（ ）。A.美是一种看不见的竞争力B.美是对象化了的人的本质C.美在心灵D.美是天人合一2.4.具体描述某一株花“香”是没有意义的，对这一说法理解错误的一项是（ ）。A.每种花的香味都不一样，比较没有意义B.每种花的香味都不一样，无法量化C.每种花的香味都不一样，人的嗅觉难以具体判断D.每种花的香味都不一样，各具特色2.5.下列各项中，哪一项无法从文中看出（ ）。A.作者十分重视美学教育B.作者将美育与德育相结合C.作者采用了情境教学的方法D.作者将生命体验引入教学在地球之外，究竟有没有外星人?两位美国学者撰文说，他们花了五年时间，在北半球天空捕捉到了37个可能是来自地球外文明的讯号。这两位学者是利用直径为26米的射电望远镜，来寻找由浩瀚宇宙深处发出的未知讯号的。他们以波长21厘米和10.5厘米的电波对北半球天空的全部区域分别进行了三次和两次调查。许多从事探索地球外文明的科学家认为，波长为21厘米的电波在宇宙空间中极为普通，如果地球外文明要向其他星体发出讯号