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教育专业社会实践报告 教育专业学生开展相关的社会实践对于其自身的教学 能力有一定的提升作用，下面教育专业社会实践报告是小编 为大家整理的，在这里跟大家分享一下。 xx 年年 9 月 17 日至 11 月 4 日，我在广州市越秀区小北 路小学进行了一个多月的教育实习。学高为师，身正为范， 在这一个月里，作为一名实习教师，我坚持以教师身份严格 要求自己，处处注意自己的言行和仪表，热心爱护实习学校 的学生，本着对学生负责的态度尽全力做好班主任及教学的 每一项工作 ; 同时作为一名实习生，能够遵守实习学校的规 章制度，尊重实习学校领导和老师，虚心听取他们的指导意 见，并且和其他实习生一起团结合作完成实习学校给予我们 的任务。 在这期间，通过理论与实践的结合、与学校、家长的沟 通，进一步提高了我的教育技能，尤其是观察、分析和解决 问题的实际工作能力。本次教育实习的基本内容包括三部分： 课堂教学、班主任工作和教育调查。 1. 课堂教学：听课 60 节，完成教案数为 15 份，上课节 数为 20 节，其中新授课 9 节，复习课 1 节，练习课 10 节。 2. 班主任工作： 组织一次主题为 “人月团圆 , 和谐小北” 的中 秋班会和一次“矛盾出现了，怎么办 ? ”的团体心理活 动课，取得了不错的效果。 3. 教育报告 ; 完成一份教育实习论文。 ( 一) 、课堂教学 三年的大学理论学习，各种各样的教育理论冲击着我的 脑袋，我曾感到迷茫和无助，但通过这次实习，很好的将在 课堂上学到的理论运用在实践中，在实践中筛选、磨砺出适 合自己的理论指导，给我以后的教学工作指明的发向。 首先，要认真在备课。 第一天实习，黄老师就建议我们，作为新老师，在备课 时，可以采取集体备课，集体设计教案，制作课件，集智慧 之所长。在备课时，不要过于追求形式上的多样性。备课前 既要备教材要备学生。熟读教材、尊重教材，将教材中透漏 出的信息传递给学生。备课时的要结合学生的认知水平将教 学重点和难点用教材语言用学生能读懂的语言简明扼要地 呈现给学生。同时上课前一定熟悉教案，反复试讲，理顺教 学思路，从整体上把握教学设计的框架，提高教学德条理性 和逻辑感染力，此外也要确定教学细节，尤其是新老师，避 免上课时由于经验不足，无法应对各种状况外的事情。 其次，课堂上要“一心两用” 。 第一次上讲课后，黄老师给我的评议是：教案设计得不 错，有很多亮点，但你没有调动全班学生的注意力，让他们 看到你的亮点。教师的任务不只是将教学内容传授给学生就 完成任务， 还要留意学生有没有开小差， 如果学生没有听课， 老师讲得再精彩也是徒劳的。此后，我每次上课，除了要用 心将知识传授给学生，还要细心观察学生的课堂表现，注重 调动学生的注意力，尤其是在讲重难点时。 也由于经验不足，课堂的调控和应变能力还有欠缺，有 待加强。在遇到突发事件时，自己往往还不够清醒，不能很 好的处理。我认为一个教师最主要的基本功还是体现在课堂 的控制上，我应该朝着这个目标不断努力。 再次，要做好教学反思与总结。 教学反思指教师为了实现有效的教育、教学，在教师教 学反思倾向的支持下，对已经发生或正在发生的教育、教学 活动以及这些活动背后的理论、假设，进行积极、持续、周 密、深入、自我调节性的思考，而且在思考过程中，能够发 现、清晰表征所遇到的教育、教学问题，并积极寻求多种方 法来解决问题的过程。作为实习生，幸运的是每一次上课前 与上课后都有老师的指导，我更是抓住这个难得的机会，做 好课后的反思和总结， 在实践中发现自己的不足， 纠正错误， 完善自己，才会得到发展。 最后，认真对待批改作业。 作业折射出学生的课堂学习情况。批改作业，有利于我 们了解学生的学习情况，并及时给予纠正。