“化学反应图像分析”教学设计.pdf

“化学反应图像分析”教学设计 市南中学 顾雯 一、教学目标 1. 学会分析图像特征——坐标、趋势、关键点。 2. 掌握假设论证这一判断竞争反应顺序的重要方法。 3. 通过实验感知、离子分析和定量计算，解读、绘制化学反应图像。 4. 体验化学反应的多重表征，以不同学习体验提升学生元认知水平和化学素养。 二、教学重点 1. 解读化学反应图像所包含的化学含义。 2. 判断混合溶液中竞争反应的顺序。 三、教学难点 1. 分析混合溶液中化学