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“化学反应图像分析”教学设计
市南中学 顾雯
一、教学目标
1. 学会分析图像特征——坐标、趋势、关键点。
2. 掌握假设论证这一判断竞争反应顺序的重要方法。
3. 通过实验感知、离子分析和定量计算，解读、绘制化学反应图像。
4. 体验化学反应的多重表征，以不同学习体验提升学生元认知水平和化学素养。
二、教学重点
1. 解读化学反应图像所包含的化学含义。
2. 判断混合溶液中竞争反应的顺序。
三、教学难点
1. 分析混合溶液中化学
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