《一名物理学家的教育历程》优秀教学设计(统编版高一必修下) .pdf

《一名物理学家的教育历程》优秀教学设计(统 编版高一必修下) 《一名物理学家的教育历程》本课承接着前一课对自然科 学的介绍，从探索者的角度入手，侧重于“如何做”的教育。 本文作为一篇科普文章，不仅传播了科学知识，也弘扬了科学 精神，也能启发学生学习从习以为常的事实和过程中发现问 题，培养学生的探究意识和发现问题的敏感性，激发学生探求 未知世界的兴趣。同时也能很好的贯彻《课程标准》中“树立 积极向上的人生理想，增强为民族振兴而努力的使命感和社会 责任感”和“养成独立思考、质疑探究的习惯”的理念和要 求。