《品牌管理》课程教学大纲(2015).pdf

执笔人 审阅人 审定人 执笔时间 审阅时间 审定时间 （课程负责人） （专业负责人） （系负责人） 吴子钰 2015.9.10 曾宪达 2015.9.10 赵红英 2015.9.10 《品牌管理》课程教学大纲 课程代码 3101085 适用专业工商企业管理 课程类型专业选修课 学分数 2 总学时数 32 第一部分总纲 一、课程的性质和任务 1 ．课程的性质 本课程是工商企业管理类专业开设的一门重要的专业选修课。本课程理论性、应用性较强， 主要为培养适应现代社会经济生活， 符合我国现今市场经济要求的具有大专水平的应用型人 才服务的。 该课程同时也是学生学习品牌管理方向、品牌传播方向、品牌策划方向、品牌与 形象策划方向、 品牌设计与管理方向专业课程的基础， 也是学生学好专业方向课程所必须掌 握的基本内容之一。 本课程从品牌战略的层面讲授品牌运作过程中各环节的关联之处。本课程结构遵循开 发、管理和维护品牌的顺序。通过运用不同的理论框架， 为学生对品牌的基本原理、品牌的 发展历史、 品牌战略整合设计等每个问题都进行深入分析。 此外， 在对企业品牌树立的时机 选择；品牌设计的市场定位；品牌资产；品牌个性；品牌形象等内容分析的基础上，结合新 经济的发展和中国加入 WTO等问题， 深入探讨建立技术品牌的相关问题， 引导学生较全面了 解品牌运动的社会经济构成。 使学生通过学习， 掌握企业品牌战略的基本理论， 具有品牌整 合设计的能力，能够独立进行企业品牌战略策划和设计。 2. 课程的任务 通过本课程的教学， 应使学生比较全面系统地掌握品牌的基本理论、 基本知识和、 品牌 管理方法， 充分认识在经济全球化背景下品牌的重要性， 了解品牌的发展、 品牌形象、 品牌 资产、品牌战略和品牌管理等方面的内容，并能合理地运用于营销实践活动。 在教学实践中，要求课堂讲授与案例分析相结合，借助课堂讨论、社会实践、市场调查、品 牌策划等多种形式，培养学生的知识应用能力和决策能力。 3 ．前导课程与后续课程 前导课程：企业文化 二、考核方式与成绩评定 考核方式： 考试 成绩评定： 期末成绩（ 80%）+平时成绩（ 20%） 三、推荐教材及主要参考资料 1. 王海忠，《品牌管理》（ 21 世纪经济管理精品教材·营销学系列），清华大学出版 社， 2013 年 1 月 2. 凯勒，《战略品牌管理》（第 3 版）（工商管理经典译丛·市场营销系列），中国人 民大学出版社， 2012 年 10 月 四、大纲执行说明 1 ．本大纲为教学指导性文件，所列内容只是基本内容，只表明教学的范围及深度，具 体教学安排应按具体教学计划执行。 2 ．实施过程中可以根据具体情况在顺序上作部分调整。 第二部分理论教学 一、教学基本要求 通过本课程的教学， 应使学生比较全面系统地掌握品牌的基本理论、 基本知识和、 品牌 管理方法， 充分认识在经济全球化背景下品牌的重要性， 了解品牌的发展、 品牌形象、 品牌 资产、品牌战略和品牌管理等方面的内容，并能合理地运用于营销实践活动。 在教学实践中， 要求课堂讲授与案例分析相结合， 借助课堂讨论、 社会实践、 市场调查、