2016——2017学年度第二学期小学德育活动计划.pdf

2016—— 2017 学年度第二学期 小学德育工作计划 一、指导思想 德育工作是学校全面推进实施素质教育的重要组成部分， 也是摆 在每一位教育工作者面前的一项重要任务。 本学期，我校将德育工作 与学生实际情况相结合， 探索更适合学生年龄与身心特点、 更适合社 会发展规律的新举措，力求使德育工作真正落实到学生的学习生活 中。并以强化行为规范养成教育为重点， 不断增强德育工作的主动性、 实效性，形成全员、全方位、全过程参与的德育模式，力争使德育工 作形成我校特色。 二、工作思路 1．树立一种意识：以学生为主体。 2 ．抓住两条主线：养成教育，班级管理。 3 ．突出三个重点：通过课堂教育熏陶良好品德，通过常规管理 促进养成教育，通过丰富活动培养能力、寓教于乐。 ( 三、具体举措 （一）、抓好德育队伍建设，树立人人都是德育工作者的观念， 加强班主任队伍的建设。 1、确立“育人为本德育为先”观念，在校内形成良好的校风。 通过报告、讨论、交流等多种形式，让广大教职工提高认识，明确自 己教书育人、管理育人的责任，强化对德育工作重要性的认识，端正 教育思想，全面贯彻党的教育方针，大力实施素质教育，自始至终将 德育放在学校工作十分突出的位置。 2、确立“全员德育”的观念。通过学习，认识到人人都是德育 工作者，事事、处处都能育人， 形成良好的教风。 学校通过规章制度， 明确每一个教师对学生的教育任务，并切实承担自己的职责。 3、 优化学科教学。 课堂是实施德育教育的主阵地， 学科教学中渗透德育教育是一种 全员性策略， 教师要在教学目标、 教学内容和教学方法诸方面渗透德 育教育来优化课堂教学的全过程。 各学科要继续上好学科渗透德育教 育课的同时， 要注意搜集好学科德育渗透的经验， 学期末每位教师要 撰写一份学科德育渗透论文上交。 4、加强班主任队伍的建设。 通过教育引导、学习培训和考核奖惩等形式加强班主任队伍建 设，让每一位班主任做到关爱学生， 理解学生， 尊重学生， 时时为师， 事事为师。 同时为了加强班主任德育工作的交流， 使好的经验做法得 以推广，每学期保证召开一次班主任工作经验交流会。 开好每月一次 的班主任例会， 对班主任工作情况进行阶段总结和反馈。 健全班主任 的培训学习制度，每月对班主任进行一次业务培训，明确学习目标， 不断充实学习内容。 经常将班主任工作中的新信息传递给班主任， 要 求班主任多学习、多吸取好的经验和做法，融入自己的工作中。 （二）以德育活动为载体，全面提高学生素质。 1、深化爱国教育。 继续规范每周一的升旗仪式、 充分发挥黑板报、 橱窗等阵地的宣 传作用，对学生进行“五爱”教育。要充分利用德育基地以及丰富的 人文资源进行爱国主义、 集体主义教育， 引导学生树立正确的人生观、 世界观、价值观。要充分发挥政教处、 少先队组织作用， 以重大节日、 重要人物和重要纪念日为契机， 通过丰富多彩的德育活动， 提高德育 工作实效。 2、加强学生学风建设 针对新形势下学生的思想实际， 加强思想政治工作和文化素质教 育，营造健康向上的校园文化，弘扬努力学习、刻苦拼搏的精神，应 使学生树立正确的学习观、成才观、人生观。努力排除社会不良风气 的干扰，形成良好的育人环境