人教版数学四年级下册9鸡兔同笼练习卷（含答案解析）.docx

试卷第 =page 1 1页，共 =sectionpages 3 3页 试卷第 =page 1 1页，共 =sectionpages 3 3页 人教版数学四年级下册9鸡兔同笼练习卷 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、解答题 1．笼子里有若干只鸡和兔。从上面数，有9个头；从下面数，有32只脚。鸡和兔各有几只？ （1）按照顺序列表： 鸡/只 9 8 7 6 5 兔/只 0 1 2 脚/只 18 20 22 我发现：鸡有（ ）只，兔有（ ）只。 （2）我这样想： ①如果笼子里都是鸡，那么就有（ ）只脚，这样实际就少了（ ）只脚。 ②一只兔子比一只鸡多（ ）只脚，就有_________÷_________＝________（只）兔。 ③所以笼子里鸡有（ ）只，兔有（ ）只。 （3）上面解决“鸡兔同笼”问题分别用了（ ）法和（ ）法，我认为（ ）法较简便。 （4）列综合算式解答： ①假设全是鸡。 ②假设全是兔。 2．李老师买了铅笔和蜡笔两种文具共11盒，用来奖励学习进步较大的同学。铅笔每盒10支，蜡笔每盒12支，一共120支。两种笔各买了多少盒？ 3．为弘扬传统文化，某剧院准备演出莆仙戏《林则徐禁烟》，其中A、B演出票共售出100张，共收12000元。已知A演出票80元一张，B演出票180元一张。A、B演出票各售出多少张？ 4．林泓参加数学竞赛，做了20道题，共得了61分。已知做对一道得5分，不做得0分，做错道扣3分。如果他做错的题和没做的题一样多，那么林泓做对了几道题？ 答案第 = page 1 1页，共 = sectionpages 2 2页 答案第 = page 1 1页，共 = sectionpages 2 2页 参考答案 1．（1） 鸡/只 9 8 7 6 5 4 3 2 1 0 兔/只 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 脚/只 18 20 22 24 26 28 30 32 34 36 2 7 （2）①18 14 ② 2 14 2 7 ③2 7 （3）列表 假设 假设 （4）鸡有2只，兔有7只。 【分析】 第一种是列表法，列表法是把所有可能的情况一一列出来，并从中找到符合条件的；第二种是假设法，假设法是解决此类问题的较为普遍的种解法。比如假设笼子里全是鸡，然后通过计算实际与假设情况下总脚数之差，进而推理出鸡、兔的只数。 【详解】 （1） 鸡/只 9 8 7 6 5 4 3 2 1 0 兔/只 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 脚/只 18 20 22 24 26 28 30 32 34 36 2 7 （2）①18 14 ② 2 14 2 7 ③2 7 （3）列表 假设 假设 （4）①兔： （32－9×2）÷（4－2） ＝（32－18）÷2 ＝14÷2 ＝7（只） 鸡：（只） ②鸡：（只） （9×4－32）÷（4－2） ＝（36－32）÷2 ＝4÷2 ＝2（只） 兔：（只） 答：鸡有2只，兔有7只。 【点睛】 本题考查的是解决鸡兔同笼的两种方法，从实际问题中感受两种方法的区别。 2．铅笔买了6盒，蜡笔买了5盒。 【分析】 本题可以用假设法来解答。方法一：假设11盒全是铅笔，先求出的盒数就是蜡笔的盒数，进而求出铅笔的盒数。方法二：假设11盒全是蜡笔，先求出的盒数就是铅笔的盒数，进而求出蜡笔的盒数。 【详解】 方法一：假设全是铅笔。 蜡笔： （120－11×10）÷（12－10） ＝（120－110）÷2 ＝10÷2 ＝5（盒） 铅笔：（盒） 方法二：假设全是蜡笔。 铅笔： （12×11－120）÷（12－10） ＝（132－120）÷2 ＝12÷2 ＝6（盒） 蜡笔：（盒） 答：铅笔买了6盒，蜡笔买了5盒。 【点睛】 本题考查的是鸡兔同笼问题，利用假设分析法来解决，可以假设全是铅笔，也可以假设全是蜡笔。 3．A演出票售出60张，B演出票售出40张。 【分析】 方法一：假设100张全是A演出票，先求出的张数就是B演出票的张数，进而求出A演出票的张数。方法二：假设100张全是B演出票，先求出的张数就是A演出票的张数，进而求出B演出票的张数。 【详解】 方法一：假设全是A演出票。 ＝40（张） （张） 方法二：假设全是B演出票。 ＝60（张） （张） 答：A演出票售出60张，B演出票售出40张。 【点睛】 本题考查的是鸡兔同笼问题，可以用假设法来解答。 4．14道 【分析】 假设20道题全做对，那么可以得（分），实际上得了61分，相差（分）。相差39分的原因是我们把没做的题与做错的题也看成做对的题了。没做的题与做对的题