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奏定学堂章程学务纲要 - 清 - 张百熙 奏定学堂章程 学务纲要 ( 癸卯学制 ) 张百熙、荣庆、张之洞 光绪二十九年十一月二十六日 一、全国学堂总要。 京外大小文武各学堂，均应钦遵谕旨，以端正趋向、造就通才为宗旨，正合三 代学校选举德行道艺四者并重之意。各省兴办学堂，宜深体此意。从幼童入 : 初等 小学堂始，为教员者，于讲授功课时，务须随时指导，晓之以尊亲之义，纳之子规 矩之中，一切邪说玻词严拒力斥，使学生他日成就，无论为土为农为工为商，均上 知爱国，下足立身，始不负朝廷兴学之意。外国学堂，于智育体育外，尤重德育， 中外固无二理也。 一、大小各学堂各有取义。 大小学堂，理原一贯，惟各学堂各有取义 : 家庭教育、蒙养院、初等小学堂， 意在使全国之民，无论贫富贵贱，皆能淑性知礼，化为良善。高等小学堂、普通中 学堂，意在使入此学者，通晓四民皆应必知之要端，仕进者有进学之阶梯，改业者 有谋生之智能。高等学堂、大学堂，意在讲求国政民事，各种专门之学，为国家储 养任用之人才。通儒院，意在研究专门精深之义蕴，俾能自悟新理，自创新法，为 全国学业力求进步之方，并设立中国旧学专门，为保存古学古书之地。实业学堂， 意在使全国人民具有各种谋生之才智技艺，以为富民富国之本。译学馆，意在通晓 各国语文，俾能自读外国之书，一以储交涉之才，一以备各学校教习各国语文之 选，免致永远仰给外国教师。进土馆，意在使已经得第入官者，通知各种实学大 要，以应济时急需。师范学堂，意在使全国中小学堂，各有师资。此为各项学堂之 本源，兴学人手之第一义。 一、京外各学堂俱照新章，以归画一。 此次遵旨修改各学堂章程，以忠孝为敷教之本，以礼法为训俗之方，以练习艺 能为致用治生之具，其宗旨与上年大学堂原定章程本无歧异，惟学堂本系创办，前 章尚有未备之处，兹更体察近日情形，斟酌修改，条目更加详密，课程更加完备， 禁戒更加谨严。即湖北等省学堂章程前经奏定者，一并会通酌改，令归画一。所有 原定章程之应共遵守者，均已归并本章程内。此后京外官绅兴办各种学堂，无论官 设公设私设，俱应按照现定各项学堂章程课日，切实奉行，不得私改课程，自为风 气。 —、宜首先急办师范学堂。 学堂必须有师。此时大学堂，高等学堂、省城之普通学堂，犹可聘东西各国教 员为师。若各州县小学堂及外府中学堂，安能聘许多之外国教员乎 , 此时惟有急设 各师范学堂，初级师范以教初等小学及高等小学之学生，优级师范以教中学堂之学 生及初级师范学堂之师范生。省城师范学堂，或聘外国人为教员，或辅以曾学外国 师范毕业之师范生。外府师范学堂，则只可聘在中国学成之师范生为教员。查开通 国民知识，普施教育，以小学堂为最要，则是初级师范学堂，造就教小学之师范 生，尤为办学堂者人手第一义。特是各省城多有已设中学堂、 高等学堂者，势不能听其自出心战，致误将来成剥之学生，则优级师范学堂， 在中国今日情形，亦为最要，并宜接续速办。各省城应即按照现定初级师范学堂、 优级师范学堂及简易师范科、师范传习所各章程办法，迅速举行。其已设 ; 有师范 学堂者，教科务改合程度。其尚未设师范学堂者，亟宜延聘师范教员，早为开办。 若无师范教员可请者，即速派人到外国学师范教授管理各法，分别学速成科师范若 干人，学完全师范科若干人，现有师范章程刊布通行。若有速成师范生回国，即可 依仿开办，以应急需而立规模 ; 俟完全师范生回国，再行转相传授，分派各府县陆 续更换，庶不致教法茫然，无从措手，务期首先迅速举行，渐次推广，不可稍涉迟 缓。 一、各省办理学堂员绅，宜先派出洋考察。 学堂所重不仅在教员，尤在有管理学堂之人。必须有明于教捷法，管理法者， 实心从事其间，未办者方易开办，已办者方能得法 ; 否则成效难期，且滋流弊。各 直省亟宜于官绅中，推择品学兼优。性情肫挚，而平日又能留心教育者，陆续资派 出洋。员数以多为贵，久或一年，少或数月，使之考察外国各学堂规模制度，及— 切管理教授之法，详加询访体验，目睹外国教习如何教，生徒如何习，管理学堂官 员如何办理。回