一年级下册美术教案-第16课 用春天的色彩装扮自己 ▏人美版 (4).pdfVIP

《用春天的色彩装扮自己》教学设计 教学目标： 知识与技能：明确人物装饰的主要部位，学习简单的人物装饰方法，利用剪、折、粘、 画等方法，巧用彩纸进行人物装饰。 过程与方法：在观察、体验探究中学习如何用春天的色彩装扮自己，培养学生的设计 意识和动手设计制作的能力。 情感态度和价值观：通过用春天的色彩装扮自己的学习活动，培养学生的设计意识， 激发学生美化生活的愿望。 学情分析： 本课属于“设计应用”领域，教学活动以重视对学生个性与创新精神的培养为宗 旨，感受艺术的多样性。一年级学生想象力比较丰富，喜欢动手操作，本课重点指导 学生学习纸造型的制作方法，鼓励学生创新，利用纸质造型，培养学生的制作能力和 巧妙利用材料的能力。 教学重难点： 重点：了解利用彩纸进行人物装饰的方法。 难点：巧妙利用材料进行创新表现。 教学过程 ： 活动一：导入 提问：同学们还记得我们上节课的内容吗？（生：春天的色彩） 请同学们回忆一下，上节课你都用什么颜色表现春天的色彩了？（学生 回答的同时老师拿出相应颜色的彩纸，并将彩纸放到桌上的魔法箱里面） 老师刚才把同学们用过的颜色都放到了魔法箱里面，这个魔法箱具有神奇的魔力，下 面让我们一起喊出咒语“魔法箱变变变”，来看一看，魔法箱会把春天的色彩变成什