《实施可持续发展战略》说课稿.pdf

《实施可持续发展战略》说课稿 阳新县龙港镇彭杨中学 张绪俊 各位领导、老师 : 大家好！ 我今天要进行说课的框题是《实施可持续发展战略》 ，下面我将从教材、教法、学法、 教学过程、板书设计和教学反思共六个方面谈谈这节课的设计思路。 一、说教材 1、本框在教材中的地位和作用 《实施可持续发展战略》是人教版教材九年级思想品德第二单元第四课第三框的内容。 本框在结构上上承对外开放、计划生育、 保护环境的基本国策，下启科教兴国发展战略，在 内容上对应《课程标准》的要求： “知道我国的资源、环境状况，了解保护环境、合理利用 资源的政策，树立可持续发展的意识。 ” 人口、 资源、环境问题已是全球性的问题，也是当今社会的热点问题。 通过本框题的学 习使学生掌握我国资源的现状和特点，正确处理好人口、 资源、环境之间的关系， 帮助学生 理解可持续发展战略， 树立可持续发展的思想意识并付诸行动， 学好本框题， 将会为以后的 学习打下牢固的理论基础， 并具有积极的现实意义。 因此， 本框题在九年级思想品德课中具 有不可忽视的重要地位。 2、教学目标 根据教材的结构和内容分析，结合九年级学生的认知结构及其心理特征，我确定了以 下教学目标： 知识目标：理解和掌握我国的资源国情；初步懂得实施可持续发展战略的含义及其要 求；正确处理好人口、资源、环境之间的关系，坚持走可持续发展之路。 能力目标：提高正确处理人口、资源、环境之间关系的能力。 情感、态度、价值观目标：体会人口、资源、环境之间的关系，增强保护环境和节约 资源的意识，树立可持续发展的理念，从自身做起，节约资源，保护环境。 3 、教学重、难点 依据课程标准，在全面了解教材基础上，确定了以下教学重点和难点。 教学重点：实施可持续发展的含义及其要求。 依据：当前，人类正面临着全球性的资源和环境问题，这不但给当前的人类发展造成 困难， 而且对子孙后代的生存构成威胁， 寻求怎样的发展道路才能摆脱这种困境， 是全世界 人民共同关注的热点问题。 我国面临严峻的资源和环境形势， 这直接影响我国经济的发展和 人民生活质量的提高。 教学难点：实施可持续发展战略的必要性。 依据：由于对这一问题关注不够，因而对教师和学生来说，教与学都有一定的难度。 二、说教法 思想品德课是一门培养人的实践能力的重要学科，良好品德的形成来源于生活实践。 因此，在教学过程中，不仅要使学生“知其然” ，还要“知其所以然” 。考虑到九年级学生的 现状，我主要采取教师讲解、点拨、启发，让学生真正参与课堂探究讨论活动，而且在活动 中得到认识和体验， 产生践行的愿望。 培养学生将课堂教学和自己的行动结合起来， 充分引 导学生全面的看待发生在身边的现象， 发展思辨能力， 注重学生的心理状况。 基于本框题的 特点，我主要采用了以下教学方法： 1、直观演示法： 借助多媒体展示图文素材，激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛，促进学生对知识的 掌握。 2 、活动探究法： 结合教材资源，通过活动探究获取知识，以学生为主体，使学生的独立探索性得到充 分发挥，培养学生的自学能力、思维能力、活动组织能力。 3 、小组讨论法： 由于本框题内容与社会现实生活关系比较密切，学生已经有了直观的感受，有些内容 可以让学生自己阅读课本并思考， 并结合社会上存在的一些有关的人口、 资源和环境问题和 现象， 在老师的指导下进行讨论，然后进行归纳总结，得出正确的结论。这