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小学三年级班主任总结 篇一：小学三年级班主任工作总结 谁爱孩子，孩 子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。 接近孩子，体贴和 关心学生，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到 老师对他的亲近和 爱 。本学期，我在班主任工作方面的最 大体会是——沟通：从心开始。 一、重视与家长的沟通联系，双向管好孩子。 孩子的进步， 集体的成长， 离不开教师， 也离不开家长。 为了更好地全面了解学生情况，我通过多种形式与家长建立 密切联系：电访、家访和开家长会。 1、电访、家访： 要教好学生，除了做好校内的教育、管理外，还要做好 校外的工作，要与家长联系，取得家长协助，才能把学生教 好。平时我都注意做好这个工作，特别是那些顽皮的同学更 要家长共同管教。这学期通过电访、家访的形式共了解学生 30 人，其中到学生家里去家访的人数是 19 人，主要以需要 乘车的学生为主，与家长取得联系，在学生放学以后能够在 家里专心致志地学习，不至于乱跑，了解学生在家的生活、 学习情况和在家的表现，讲讲学生最近一段时间内在学校的 学习情况，以及需要注意的地方，了解学生在家的学习和睡 眠时间；此外，另有 11 名学生家长在路上、学校里碰上或 有事打电话沟通，了解学生在家的学习情况和生活情况。 2、家长会： 主要内容是根据本学期教育教学计划，对家长提出必要 的要求，并介绍一些教育孩子的方法、经验，推荐一些教育 方面的书籍，同时对家长提出要求：为孩子在家里创造必要 的学习环境，为孩子做好榜样。进行友好交往，不仅沟通信 息还增进了情感的交流。孩子进步了，家长也来向我致谢。 我对孩子的一片爱心不仅赢得了孩子对我的爱，也赢得了家 长的信任、鼓励和支持。 二、学生日记： 本学期， 我坚持让学生养成写生活日记的习惯。 有一次， 我看到有些学生写得很好，就对学生说： “你能把你所写的 心里话念给同学们听听吗？”孩子们个个红了脸，有个胆大 的孩子举手了，我请他来念，当时我并没有意思到自己这样 做有什么不对，但结果却让我明白“我错了” 。孩子刚大声 地念了几句，眼泪就“刷”地下来了，我当时真的不知道应 该怎么办，没想到一个大男孩居然会掉下眼泪，我只能轻轻 地拍拍他的头，示意他坐下，这才深深体会到：这日记里的 内容其实是孩子最想保密的心里话，其他任何人都没有权利 让学生去读信里的内容，连孩子的老师也不能例外。现在， 每当学生写好他的生活日记，我都会认认真真地替他修改， 然后亲手交给孩子。在学生写生活日记的时候，不但把憋在 心里的话都说了出来，也让老师更加了解学生，亲近学生， 及时发现问题并解决问题，同时还训练了学生写作的愿望和 能力。 三、“无名区”问题： 本学期，针对一些学生不能及时完成作业的问题，我在 黑板旁留了一小块地方，开辟了我们班的“无名区” ，这里 主要是记录各项作业未完成的学生名单。以前，我不担心在 学校里学生不认真完成作业，只担心学生的回家作业不能全 部上交。每次回家作业总会有那么几个学生因为种种原因而 忘了做作业，实在是让我很头疼。所以我开了这么一个“无 名区”，每次有学生回家作业没完成、默写没过关或背书没 背出，课代表就会把这些同学的名字用一张小纸条写上，用 单面胶贴到上面，这样就不用向老师汇报，老师一看就会明 白哪些学生没有完成作业。回家作业没完成的学生不但要把 没完成的作业写完，而且还要把要背的古诗或段落抄写一遍 作为处罚，加深他们的印象。现在，不完成作业的学生越来 越少， “无名区”真的成了无名区。 这学期 , 在各个方面都有了一点点微不足道的经验，但 同时还有许多值得注意的地方，我还会尽自己的努力，把工 作做好。 篇二：小学三年级班主任工作总结