小学一年级数学上册全册完整数学教案.pdfVIP

小学教师备课簿 数 学 （ 学年度第一学期） 一年级 小学一年级上册数学教案 ( 人教版 ) 第一单元 准备课 第一课时 数一数 教学目标 1．创设情境帮助学生了解学校生活， 激发学生学习数学的兴趣， 渗透思想 品德教育。 2 ．通过数数活动，初步了解学生的数数情况， 使学生初步学会数数的方法。 3．通过数数活动，培养学生的观察、思维和语言表达能力。 教学重点 指导观察 方法 ，培养观察兴趣。 教学流程 一、启发谈话，激发兴趣 小朋友们，你们跨入小学的校门感觉新鲜吗？上学了，你已经是一个小学 生了。从现在起，你将和老师一起在这所学校，坐在明亮的教室里，共同学 习、生活，探讨许多数学问题，学习很多的数学知识，大家高兴吗？让我们 来相互认识一下。 二、揭示新课 1．师生相互介绍。 2 ．教师简单介绍我们的校园及小学生活。 3．打开第 1 页，老师有感情地朗读“编者的话”， 讲讲数学与生活的联系 以及数学的用处。 我们平时很多时候要用到数数， 大家会从 1 数到 10 吗？谁 来数一数？ 伸出两只小手，互相数一数同桌小朋友有几根手指。 与老师一起一边伸手指一边数数。 4. 数一数 出示教科书第 2～3 页挂图 （或挂图制成多媒体课件） ，出现一所“美丽的 乡村小学”情境图。 小朋友，你们知道这是什么地方吗？ （知道，学校。） 对，这是一所美丽的乡村小学。今天是开学的第一天，小朋友们高高兴兴 地来上学了。大家看一看，这里都有一些什么？ （预设1：这里有一位老师，还有很多小朋友。预设 2: 这里有一座大楼。） 数图中的数量。 （1）小朋友们认真地数一数，这里有几面国旗？ ( 配合学生回答，贴一面国 旗图 （2 ）师：一面国旗，就可以用数字“ 1”表示。 ( 同时在图右边对应 贴出数 字卡片“ 1”。) （3）教师领读，学生自己小声读。 （4）小朋友们再找一找，图中还有哪些也可以用数字“ 1”来表示？ （5）小朋友们再数数看，你又发现了什么？有多少？ 5. 认读 1～10 各数： （1）10 个数都数完后，教师先领读各数，然后同桌两个小朋友互相读一 读。 （2 ）可以打乱顺序指数让学生读。 6. 练习 数身边的事物： 这幅图上这么多事物的数量能用数来表示，那么我们身边的事物能不能也 用这些数来表示呢？ 你有几个铅笔盒？几枝铅笔？ 第一行有几位同学？几位男同学？几位女同学？ 我们教室有几扇窗户？几枝日光灯？ 你的右边有几位同学？左边有几位同学？ 黑板的上边贴了几个字？ 7. 课堂检测 做一做 8. 总结 这节课我们学习了什么？有什么收获？ 9. 板书设计 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 第二单元 比一比 教学目标 1. 使学生初步认识一一对应，知道“同样多”的含义；初步学会用一一 对应的方法比较物体的多少，知道多、少的含义。 2. 使学生通过操作、观察，初步体验数感，激发学生学习数学的兴趣， 体验 合作 学习的 乐趣 。 教学重点 教学难点 初步学会用一一对应的方法比较物体的多少。