冬阳童年骆驼队实用完美版-(1)PPT课件.ppt

童年是纯真，童年是难忘，童年的我们每天 都在编织美丽的故事。一只昆虫，一个玩具，一 次发现，一场争执……看起来微不足道，却饱含 着我们的快乐、梦想和追求。今天，我们感受名 家的多彩童年；今天，我们也讲述自己的童年故 事。;6.冬阳· 童年 ·骆驼队 ; 看了这题目，请你闭上眼睛感受一下，在你的脑海中浮现出一幅怎样的画面？;;作者简介及写作背景：; ①借助文中注音和工具书把课文读正确、流利。 ②思考：　　课文以什么顺序记叙了作者的童年生活？　　作者回忆了童年生活中的哪几个片断，分别在课文中的哪些自然段？;; 课文以什么顺序记叙了作者的童年生活？　　 作者回忆了童年生活中的哪几个片断，分别在课文中的哪些自然段？;－－对童年生活无限念 ; 把“学骆驼咀嚼”和“议驼铃”这两个画面读一读，把感受最深的地方划下来，写下感受，并在小组内交流。 ; 那样丑的脸，那样长的牙，那样安静的态度。它们咀嚼的时候，上牙和下牙交错地磨来磨去，大鼻孔里冒着热气，白沫子沾在胡须上。我看呆了，自己的牙齿也动了起来。 ;试着背一背。 我站在骆驼的面前，看它们咀嚼的样子：那样（ ），那样（ ），那样（ ）。他们咀嚼的时候，上牙和下牙（ ），大鼻孔里（ ），白沫子（ ）。我（ ），（ ）。; 那样丑的脸，那样长的牙，那样安静 的态度。它们咀嚼的时候，上牙和下牙交 错地磨来磨去，大鼻孔里冒着热气，白沫 子沾在胡须上。我看呆了，自己的牙齿也 动了起来。 我默默地想，慢慢地写，我是多么 想念 。 ; 老师教给我，要学骆驼，沉得住气。看它从不着急，慢慢地走，慢慢地嚼；总会到的，总会吃饱的。骆驼队伍过来时，你会知道，打头儿的那一匹，长脖子底下总系着一个铃铛，走起来，“铛、铛、铛”地响。　 爸爸告诉我，骆驼很怕狼，因为狼会咬它们，所以人类给它带上铃铛，狼听见铃铛的声音，知道那是有人类在保护着，就不敢侵犯了。“不是的，爸！它们软软的脚掌走在软软的沙漠上，没有一点声音，你不是说，它们走上三天三夜都不喝一口水，只是不声不响地咀嚼着从胃里反刍出来的食物吗？一定是拉骆驼的人类，耐不住那长途寂寞的旅程，所以才给骆驼带上了铃铛，增加一些行路的情趣。 ; ; 一定是拉骆驼的人，耐不住那长途寂 寞的旅程，才给骆驼戴上了铃铛，增加一 些行路的情趣。 爸爸想了想，笑笑说：“也许，你的 想法更美些。” 爸爸“笑”什么呢？ ; 林海音的父亲林焕文是优秀的爱国知识分子，早年受汉学的熏陶，后来又在“国语学校”师范部接受日本教育，精通日文，曾任教于台湾新埔公学，日据时期著名的台湾作家吴浊流是他的学生。后来林焕文远渡重洋到日本经商，在那里生下长女英子——林海音。以后又迁居北京，任邮政局科长。 ; 爸爸想了想，笑笑说：“也许，你的 想法更美些。” 我默默地想，慢慢地写，我是多么 想念 。 ; 冬天快过完了，春天就要来，太阳特别地暧和，暖得让人想把棉袄脱下来。可不是么？骆驼也脱掉它的绒袍子啦！它的毛皮一大块一大块地从身上掉下来，垂在肚皮底下。我真想拿把剪刀替它们剪一剪，因为太不整齐了。拉骆驼的人也一样，他们身上那件反穿大羊皮，也都脱下来了，搭在骆驼背的小峰上。麻袋空了，铃铛在轻松的步伐里响得更清脆。 ;我真想拿把剪刀替它们剪一剪，因为太不整齐了。; 夏天来了，再不见骆驼的影子，我又问妈：　 “夏天它们到哪儿去？”　 “谁？”　 “骆驼呀！”　 妈妈回答不上来了，她说：　 “总是问，总是问，你这孩子！” ;妈妈说:“总是问，总是问，你这孩子!”看看这篇文章，林海音都问了些什么?她除了问“夏天骆驼到哪儿去了”还问了什么。 ; “爸，什么叫做贼！”　　“贼？”爸