幼儿园大班数学让谁先吃好呢教案反思.docVIP

PAGE PAGE 1 幼儿园大班数学让谁先吃好呢教案反思 这是幼儿园大班数学让谁先吃好呢教案反思，是优秀的大班数学教案知识，供老师家长们参考学习。 活动目标： 1．按动物的某一特征进行排序。 2．在数石头游戏中，比较动物的轻重。 活动准备： 1．课件：让谁先吃好呢。 2．排序卡、记录卡、动物与石头的比较图、铅笔橡皮若干。 活动重难点： 1．活动重点：按动物个子高矮、嘴巴大小、耳朵长短、尾巴长短、体重的轻重进行正向、逆向排序，理解逆向排序。 2．活动难点：在数石头游戏中，比出动物间的轻重关系，并尝试运用〈、〉、=号记录操作结果。 活动过程： 一、初步了解动物及桃子的主要特征。 1．了解动物的主要特征。 （1）师（点击课件）：今天，我给大家带来了一些动物朋友，你们看，它们都是谁？数一数，一共有几位朋友？（猴子、长颈鹿、兔子、犀牛、鳄鱼、毛毛虫；6位朋友） （2）师：这些动物朋友都有一个最大的特征，你能把它的特征和它们的名字一块儿说出来吗？ （长耳朵小兔、大嘴巴鳄鱼、高个子长颈鹿、长尾巴猴子、大肚皮犀牛、小小的毛毛虫）（评析：把动物的最大特征和动物名完整讲述，既发展了幼儿细致描述的能力，又使幼儿对这六种动物的主要特征有了清晰的认识，为接下来的按动物的某一特征进行排序作了有效铺垫。） 2． 了解桃子的特征。 （1）师（点击课件）：咦，这是什么呢？（桃子） （2）师：看看，这个桃子