20届高考政治主观题增分必备公式、模板(结合真题)：专题11+认识社会与价值选择.docxVIP

PAGE PAGE # 专题 11+认识社会与价值选择 命题点 1 关于“社会历史观”的命题解题思维突破】 [真题示例 ][2019 全·国卷 Ⅱ， 40(1)]阅读材料，回答问题。 国家主席习近平在 2019年新年贺词中说： “2019 年，有机遇也有挑战 ，大家还要一起拼 搏、一起奋斗 ??这个时候 ，快递小哥、环卫工人、出租车司机以及千千万万的劳动者 ，还在 辛勤工作 ，我们要感谢这些美好生活的创造者、守护者。 ” 四川甘孜藏族自治州有一条往返 1 208公里、平均海拔 3 500米以上的雪线邮路。 它是沟通 藏区与内地的邮政主动脉 ，党中央的声音和各种邮件通过邮车送上雪域高原。 邮车驾驶员其美多吉秉持 “人在，邮件在！”的敬业精神 ，凭借精湛的驾驶技术和丰富的 出车经验，克服缺氧、“风搅雪”、孤寂等困难 ，驾驶邮车奔驰在白雪皑皑的 “生命禁区”， 服务藏区 30年 ，未发生一次责任事故 ，给雪域高原的人们带去美好生活的希望。 “我只是 名普普通通的邮车驾驶员 ，但看到老百姓拆包裹的样子 ，心里就开心。 ”2018 年，其美多吉带 2018年，其美多吉所在领班组的康巴汉子们安全行驶 62.49万公里，向西藏运送邮件 41万件，运送省内邮件 37 2018年，其美多吉所在 他们用奉献、忠诚与生命铸就了爱岗敬业、顽强拼博的雪线邮路精神。 的康定－德格邮路被交通部命名为 “其美多吉雪线邮路 ”。 其美多吉被评为 “时代楷模 ”和“感动中国 2018年度人物 ”。 以其美多吉为代表的雪线邮路劳动者的事迹，生动诠释了“千千万万的劳动者是美好生活 的创造者、守护者”的道理，运用社会历史主体的知识加以说明。  【答题模板构建】 类型 调用社会历史观的知识分析问题 记公 式 社会存在与社会意识＋社会基本矛盾和规律＋实现社会发展＋社会历史主体 背术 语 (1)社会存在与社会意识 ①社会存在决定社会意识。社会意识都是对社会存在的反映；社会存在的变化、发展决定着社会 意识的变化、发展。 ②社会意识具有相对独立性。社会意识有时会落后于社会存在，有时又会先于社会存在而变化、 发展；社会意识对社会存在有反作用，先进的社会意识对社会发展起积极的推动作用，落后的社 会意识对社会的发展起阻碍作用。 (2)社会基本矛盾和规律 ①生产力与生产关系的矛盾 a.辩证关系：生产力决定生产关系，生产关系对生产力具有反作用。 b.社会规律：生产关系一定要适合生产力发展状况的规律是人类社会发展的基本规律。 ②经济基础和上层建筑的矛盾 a.辩证关系：经济基础决定上层建筑，上层建筑对经济基础具有反作用。 b.社会规律：上层建筑一定要适合经济基础发展状况的规律是人类社会发展的基本规律。 (3)实现社会历史发展 ①社会历史发展的总趋势是前进的、上升的，发展的过程是曲折的。 ②社会发展是在生产力和生产关系、经济基础和上层建筑的矛盾运动中，在社会基本矛盾的不断 解决中实现的。 ③社会主义社会的基本矛盾是非对抗性的矛盾，可以通过社会主义的自我完善、自我发展加以解 决。改革是社会主义制度的自我完善和发展。改革的根本目的，就是使生产关系适应生产力的发 展，使上层建筑适应经济基础的发展。改革是发展中国特色社会主义的强大动力。 (4)社会历史的主体  ①原理：人民群众是历史的创造者，是社会历史的主体。人民群众是社会物质财富的创造者，是 社会精神财富的创造者，是社会变革的决定力量。 ②方法论：要求我们坚持群众观点和群众路线。坚持人民是决定我们前途命运的根本力量，坚持 全心全意为人民服务的根本宗旨，坚持党同人民群众的血肉联系，真正让人民群众来评判各项工 作。 命题点 2 关于“人生价值观”的命题 【解题思维突破】 [真题示例 ] [2018 ·全国卷Ⅲ， 40(1)]阅读材料，回答问题。 开国将军甘祖昌 ，参加过井冈山斗争、五次反 “围剿 ”、长征、抗日战争、解放战争 ，荣 获过八一勋章、独立自由勋章、解放勋章。 长征路上，甘祖昌和同村战友约好 ，革命成功后，一起回家搞建设 ，让乡亲们过上好日子； 革命胜利后 ，曾经的誓言让他心中的乡愁越酿越浓。 1957年 8 月，他主动辞去军队领导职务 ， 秉持“共产党人不能享清福 ，要艰苦奋斗一辈子 ”的信念，举家回到家乡沿背村务农。 他把 70% 的工资捐给了家乡的建设事业 ，有关部门按照规定要给他盖房配车 ，被他一一拒绝。他领着乡 亲们修水利 ，建电站，架桥梁，绿化荒山，改造冬水田 ??一项项利民工程帮助村民摆脱贫穷、 走向富裕。 1986 年，甘祖昌病逝 ，留给妻子和儿女的唯一遗产是三枚勋章。 将军农民的事迹被编入小学课本 ，教育了一代又一代人。习近平高度评价甘祖昌将军的艰 苦奋斗精神 ，强调不仅我们这代人要传承 ，下一代也要弘扬