从英语差生到联合国认证翻译.pdfVIP

一 我对外国语的最初印象来自电视上的外语教学节目。 当时我也就六七岁吧， 一个外语单词都不认识， 却可以坐在电视前， 一动不动地看完整个节 目。吸引我的， 不是别的， 而是这样一个简单的事实：外国人居然可以用完全不同的一套发 声系统，像我们一样自由地交流。我非常好奇，他们是怎么做到这一点的。 我的好奇心直到上初中才得以满足。 不过在此之前， 我姨妈家的表姐先我开始学习英文， 偶 尔会教我一两个单词。我印象最深的便是 Christmas 这个词，其实当时并不大清楚所谓的圣 诞到底是什么样的节日， 是这个词本身的读音让我难忘， 以一个摩擦音开头，然后卷舌，最 后闭嘴，中间穿插着两个 “嘶 ”音，实在是好听。 二 十一岁的时候，我终于上了初中，这是一件令人兴奋的事情，因为我也要开始学习英文了。 我清楚地记得我的启蒙老师叫吕继华。 她长得白白净净的， 身材算得上高大， 头发却很稀疏， 有很多漂亮的衣服，几乎每天都不重样，尤其是夏天。教我们那年，她还十分年轻，只有二 十岁的样子，刚刚从中专或中师毕业，对教育事业充满希望和梦想，书教得相当认真， 我们 有幸成为她的第一批学生。 然而， 我最开始却并不是一个好学生。 我的很多同学在升初中之前的那个暑假， 参加了英文 热身班，一入学就比我高出一大截，这让我很难过。我的同桌叶涛，是个留级生，脸上有一 道明显的刀疤，目光显得桀骜不驯，心事重重却并不喜欢与人交流，显得早熟。尽管如此， 我还是非常崇拜他， 因为每次英文考试， 他都是 90 多分， 而我往往只有 60 多分，好一点的 话， 70 多分。 这种状态持续了整整一个学期。 有一次老师叫我起来读课文， 我刚一开口， 同学们就哄堂大 笑，连老师都忍不住笑了，可以想象我当时的发音是多么糟糕。我对自己很失望， 对英文也 很失望。我被英文的发音和文法完全弄糊涂了。我想，也许我不是学语言的料。 三 到了第二个学期， 我们开始学习国际音标， 这是我第一次觉得英文的发音原来也是有规律可 循的。 以前考试的时候经常有 “下面哪一个单词中的 a 与其他三个发音不同 ”这类题目， 我都 是瞎猜， 有时候甚至靠数这个字母在单词中出现的先后顺序来判断。 学了音标以后， 我觉得 豁然开朗，原来只要记住一些基本的原则，这类题目就很好做了。 在此之后， 老师开始讲句子的成分。 说实话， 在此之前， 我连中文当中如何区分主谓宾定状 补都不知道，更不用说英文了。可以想见，很自然地，我又陷入了痛苦当中。可是因为有了 学音标的经历，我就觉得不能轻易放弃。我仔细地看书，听课，然后终于，在老师早已讲完 句子成分之后的某一天，我醍醐灌顶，顷刻间什么都明白了。然后，我又触类旁通，很快弄 明白了中文里的句子成分到底是怎么回事。 在语音和文法取得了突破性进展之后，我的成绩直线上升。老师教得认真，我也学得认真， 常常能考到和叶涛同样高的分数。 我对英文的兴趣又被重新点燃。 就这样， 我从此告别了英 文差生生涯，进入优等生行列，并且再也没有回头。 四 大概因为吕老师是新手， 到了初三毕业班，我们就换了一个老师。 我一度有些伤心，不过又 有什么办法呢。 新老师叫董荣，胸前戴着十字架项链，应该是个基督徒，比吕老师年纪大些，显得成熟，也 更严厉。 这个老师的教学方法与她的前任有很大不同。 初三一上来， 就领着我们唰唰唰学完 了整本书的生词，而不是像以前那样，一课一课地学。坦白地讲， 我不大习惯这样的教学方 式。 死记单词从来都不是我的强项，直到现在依然如此。我的很多同学和同事都曾经背过