故宫博物院 (1)课件.ppt

????????? 精读文本 这么多的建筑，作者不可能面面俱到，那么重点介绍的是哪一处？ 故宫博物院 (1) 故宫博物院 (1) 片段精读 作者介绍了太和殿的哪些方面？采用了什么顺序？ 为什么把太和殿当作说明的重点？ 找出片段中有关“龙”的句子，探究写的原因。 从殿外写到殿内，是从外向内的空间顺序；写殿内设置也按照空间顺序写。 太和殿是“前朝”以致整个故宫的重点建筑物，是封建皇帝行使统治权力和举行重大典礼的场所，因此它的地位非常重要，另外它在整个建筑群中最具代表性。文章把太和殿作为介绍的重点。?? 文章最后一段为全文作总结，找找看：写从景山回望故宫全貌的句子在哪里？ 第十六段： 站在景山的高处望故宫，重重殿宇，层层楼阁，道道宫墙，错综相连，而井然有序。 片段精读 作者介绍了太和殿的哪些方面？采用了什么顺序？ 为什么把太和殿当作说明的重点？ 找出片段中相关“龙”的句子，探究写的原因。 片段精读 作者介绍了太和殿的哪些方面？采用了什么顺序？ 为什么把太和殿当作说明的重点？ 找出片段中相关“龙”的句子，探究写的原因。 —— 午 门 汉白玉桥 --太和门 东华门 西华门 —太和殿 —1 —御花园 -2 —3 -4 -6 神武门 故宫示意图 -5 1.中和殿 2.保和殿 3.乾清门 4.乾清宫 5.交泰殿 6.坤宁宫 抓住说明对象的特点：故宫——宏大壮丽、布局统一、建筑精美、风格独特。 合理安排说明顺序：参观建筑物——空间方位顺序为主，选定立足点，交代清楚方位词。 突出重点：一组建筑物要突出重点，体现特点。如文中重点介绍太和殿来体现特点。 学习本文后在写作说明文上有什么启示 2.试举例说明本文的主要说明方法。 分类别：如介绍三大殿及后三宫——使文章层次分明。 列数字：如“御花园面积不大，有大小建筑二十座”。——说明御花园建筑之多。 作比较：如“这里的建筑布局，环境气氛，和前几部分迥然不同。” —— 突出事物的特点。 打比方：如“仿佛进入苏州园林。”—— 形象、直观地说明御花园的园林特色。 举例子、摹状貌：如“有双龙戏珠，单龙翔舞，有行龙、升龙、降龙，多姿多态，龙身周围还衬托着流云火焰。”——形象生动地说明了腾龙的姿态。 第十一段： 1.本文哪些段落介绍的是前朝，哪些是内廷呢？ 2.第11段 在文中起什么作用？ 第11段在文中起承上启下的作用。 第3-10段讲前朝，12-14段讲内廷 大殿____是一个约两米高的朱漆方台，____安放着金漆雕龙宝座，____是雕龙屏。方台____有六根高大的蟠龙金柱，每根大柱上盘绕着矫健的金龙。仰望殿顶，____藻井有一条巨大的雕金蟠龙。从龙口里垂下一颗银白色大圆珠，____环绕着六颗小珠，龙头、宝珠正对着____的宝座。梁坊间彩画绚丽，有双龙戏珠、单龙翔舞，有行龙、升龙、降龙，多态多姿，龙身____还衬托着流云火焰。 正中 上面 背后 两旁 中央 周围 下面 周围 第三单元 第14课 故宫博物院 义务教育课程标准实验教科书（人教版）语文八年级上册 故宫知识知多少？ 故宫坐落在什么地方？ 故宫的规模有多大？ 皇帝的金銮殿在什么大殿中？ 学子们在什么大殿参加殿试？ 故宫中装饰最多的是什么图案？ 故宫博物院 (1) 文章最后一段为全文作总结，找找看：写从景山回望故宫全貌的句子在哪里？ 第十六段： 站在景山的高处望故宫，重重殿宇，层层楼阁，道道宫墙，错综相连，而井然有序。 片段精读 作者介绍了太和殿的哪些方面？采用了什么顺序？ 为什么把太和殿当作说明的重点？ 找出片段中相关“龙”的句子，探究写的原因。 片段精读 作者介绍了太和殿的哪些方面？采用了什么顺序？ 为什么把太和殿当作说明的重点？ 找出片段中相关“龙”的句子，探究写的原因。 —— 午 门 汉白玉桥 --太和门 东华门 西华门 —太和殿 —1 —御花园 -2 —3 -4 -6 神武门 故宫示意图 -5 1.中和殿 2.保和殿 3.乾清门 4.乾清宫 5.交泰殿 6.坤宁宫 抓住说明对象的特点：故宫——宏大壮丽、布局统一、建筑精美、风格独特。 合理安排说明顺序：参观建筑物——空间方位顺序为主，选定立足点，交代清楚方位词。 突出重点：一组建筑物要突出重点，体现特点。如文中重点介绍太和殿来体现特点。 学习本文后在写作说明文上有什么启示 2.试举例说明本文的主要说明方法。 分类别：如介绍三大殿及后三宫——使文章层次分明。 列数字：如“御花园面积不大，有大小建筑二十座”。——说明御花园建筑之多。 作比较：如“这里的建筑布局，环境气氛，和前几部分迥然不同。” —— 突出事物的特点。 打比方：如“仿佛进入苏州园林。”—— 形象、直观地说明御花园的园林特色。 举例子、摹状貌：如“有双龙戏珠，单龙