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《可贵的沉默》课文教学反思范文 今天我所讲授的 17 课《可贵的沉默》，选自人教版实验教材小学语文第六册第五单元的一篇精读课文。 课文主要讲了课堂上， 教师从孩子们那儿了解到了几乎所有的父母都知道自己孩子的生日并向 他们祝贺，而知道父母生日的却没有几个，老师抓住了这一契机，引导孩子们懂得了要关心父母、 回报父母。本文以师生对话交流为主要形式，抓住了人物的神态、动作，进行细致、生动地描述，从而再现场景，达到了教书育人的目的。 现在的孩子大多数是独生子女，娇生惯养，养尊处优惯了，不懂得关心他人，关心父母，处处以我为中心。因此，本文是一个很好的教本。 由于本课描述的是学生生活中的事，学生读起来比较容易进入情境，也容易受到感染，因此我采用了自读、自议的方法。 、首先开门见山，由上节课直接引到这节新课的讲授。 、在上节课学生自己提出问题的基础上， 以小组合作学习的形式对各自提出的问题进行筛选， 接着各组推选一个同学做记录员， 提出一个本组成员都感兴趣、都关心的问题，达成共同意见，然后推选发言人，看哪一小组发言最好，最有根据。我这样组织，是希望看到 有效的小组合作学习。 为了更好的调动学生的积极性， 我还特意设计了评选“ IQ 小博士”的活动，这样使学生更能全身心投入到对问题的讨论交流中去。 、在老师的引导下，在同学们的讨论交流下，课文中的一些重点问题都能一一解决。由于小学生的形象思维占主导