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2016--2017学年度第一学期期中六校联考高一语文试卷 出题人：蓟县一中褚淼燕 芦台一中 赵春静 I卷 （选择题，共36分 语言基础知识（15分，每小题3分） 1•下列词语中加点的字注音完全正确的一组是（ A. 通缉（j ）1 B. 剖（p o开 C. 轧（g 账 D. 搽（ch ） 粉 卡（k ◎壳 叱咤（ch n 拊（f J心 绯（f 0闻 冠（gu a心病 水门汀（t 1 ng） 高血（xu ◎压 攒（cu血）机子 ） A.凄惋 目眩 自动档 力事俱备 B.恶耗 翔实 冷不防 陨身不恤 C.辽廓 竟相 一窝蜂 博闻强识 D.黯淡 签订 橘子洲 短小精悍 2.下列各组词语完全正确的一项是（ 桀骜不驯（X和） 忸怩（n》不安 长歌当（d ng）哭 开花结（ji果） 3•依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一项（ ① 鲁迅的杂文语藏机锋，气如秋霜，至今仍显露着的思想光芒。 ② 然而，由于经济实力有限等各种原因，中国的飞天梦想只能 ③ 我们的同胞已身在疆场了，我们为什么还要站在这里呢？ A .犀利 密封 B .锋利 密封 C •犀利 尘封 D .锋利 尘封 下列各句中，没有语病的一句是（ A •外交部发言人华春莹就 作壁上观 袖手旁观 袖手旁观 作壁上观 在一张张构思草图中。 ） 2名日本人因间谍嫌疑被中方逮捕表示，中方有关部门正在 依法对相关案件进行调查，有关情况已向日方进行了通报。 矚慫润厲钐瘗睞枥庑赖賃軔。 B •参加奥运的选手们十分清楚，一场比赛的输赢，不仅关系到祖国的荣誉，而且关系 到个人的尊严。 C .为全面推进素质教育，弘扬传统文化，高一语文组展开了围绕 走进《论语》”为主 题的一系列活动。 D .文章中，竹子凌霜傲雪、内虚外直的人文品质与竹林主人操守坚定、心系天下的性 格自然融入到一起。 5•下列有关文学常识的表述，有错误的一项是（ ） A. 词分小令、中调和长调，这是依据字数的多少来划分的。词的标题与词牌有严格的区别， 标题表明词所涉及的内容，词牌是与韵相配合的乐调。 聞創沟燴鐺險爱氇谴净祸測。 B. 《左传》是我国第一部叙事详细的编年体著作， 《史记》是我国第一部纪传体通史， 《战国 策》是我国古代的一部国别体史书。 残骛楼諍锩瀨濟溆塹籟婭骤。 C. 巴金，1950年获 人民艺术家”称号，他的小说《家》塑造了觉慧这一积极投身民主运动 的青年，反映了抗日战争的社会生活。 酽锕极額閉镇桧猪訣锥顧荭。 D. 《包身工》作者夏衍，现代剧作家。主要作品有《赛金花》 《上海屋檐下》。选入课本的 报告文学《包身工》，记录了芦柴棒”等底层劳动人民的悲惨命运。 彈贸摄尔霁毙攬砖卤庑诒尔。 论述类文本阅读（9分，每小题3分） 阅读下面的文字，完成 6〜8题。 ① 青年来到大学，不是为了学习怎样成为社会机器中一个更有效的齿轮， 和互相教育。梭罗说，一棵树长到一定的高度，才知道怎样的空气更适合。人也是如此。而 大学，就是要将适合的空气置于青年鼻尖。 謀荞抟箧飆鐸怼类蒋薔點鉍。 ② 在适合的大学空气中，最重要的事就是思维训练。掌握知识或参与社会实践，不过是训练 思维的必要条件。如何让青年用自然科学家、社会科学家或人文学者的方式来思考， 才是大 学的要义。一个人读大学，不是为了被各种事实塞满头脑，而是要提高自己的心智，培养有 效思考的能力、交流思想的能力、逻辑判断的能力以及辨别价值的能力。 厦礴恳蹒骈時盡继價骚 卺癩。 ③ 相应的，大学精神也呼之而出，那就是自由、通识及德性。 ④ 金耀基尝言，一部世界大学的历史，可说是一部争学术独立自由的历史。 大学之独立自由， 并非理所当然，而是相当脆弱的。咄咄逼人的权力是它的敌人， 巧言令色的功利是它的对手， 匍匐在地的庸俗是它的威胁。蔡元培深刻认识此点，故说： 思想自由之通则，正大学之所 以为大也。”茕桢广鳓鯡选块网羈泪镀齐。 ⑤ 自由独立是通识的基础，后者又反过来加强前者。在教育中排除掉通识，则摧毁其生命。 致力通识教育，是世界范围内有抱负的大学的重要目标。 关于通识教育，1946年华盛顿大学 诺斯兰教授的定义是： 其主旨在个人的整体健全发展，包含提升生活的目的、提炼对情绪 的反应，以及运用我们最好的知识来充分了解各种事物的本质。 ”鹅娅尽損鹤惨歷茏鴛賴縈诘。 ⑥ 就在诺斯兰写出这段话的头一年， 1945年，哈佛大学推出《哈佛通识教育红皮书》 ，开篇 引用了修昔底德和柏拉图的话。前者说： 我们不需要荷马的称赞，我们已经开发了广阔的 土地和海洋。”这象征着人们对自由社会的自豪感。 后者说：我们能草率地允许青少年听一 些随意编造的故事，以致让他们接受那些成年后不应拥有的思想吗？ ”这象征着教育可能带 来的混乱与分歧。通识教育正是要解决这两个问题。 它既要帮助年轻人成为独立的个体， 拥 有独特