四五六年级森林防火教案.pdfVIP

护林防火安全教育教案 教学目标： 1、通过读新闻、讲故事等形式让同学们了解引起森林火灾的原 因。 2 、使同学们了解发生森林火灾时的一般特征。初步学会防护森 林火灾的安全意识。从小养成爱森林、爱自然的好习惯。 3、知道森林防火的重要性，要爱护森林。 4 、通过对火灾事件的了解，知道发生火灾的主要原因，提高学 生的防火意识，明确防火自救的重要性。 教学重点：森林防火的重要性。初步学会防护森林火灾的安全意识。 从小养成爱森林、爱自然的好习惯。 教学难点：准确理解防火与护林之间的联系。 教学预备： 1、了解学生对森林火灾的一般理解。 2 、归纳森林火灾的一般特征和学习防护森林火灾。搜集从小爱 森林、爱自然的名人的故事。 教学课时：一课时 教学过程： 一、导入 1、火，是一种“神圣”的物质。它，是一种大家最认识的东西， 而且常常会接触它；可是，它有是一种对大家伤害最大的物质。虽然 做饭、炒菜都用得着它，可是你听说过火灾对森林的危害吗？老师讲 过它的危害。报纸上已做过许多的批判。谁能举例说一说。 2 、展示各种火灾现场图片，师：看了这些图片，你想说什么？ 你在哪里还看到过这样惨不人睹的场面？有什么感受？（指名后小组 交流。） 3、展示另一图片，图中一个男孩子以矫健的身手，协助森林中 的植物们从容逃离森林火场等情境。让学生在教师的引导下提出值得 探讨的问题，采用指名、小组合作、同桌交流等方式反馈。如： （1）为什么会发生森林火灾？ （2）图片中有几种植物？它们有哪些不同的神情？ （3）那个男孩是怎么样协助植物们逃生的？ 4 、小结：是呀！天有不测风云，人有旦夕祸福！生命如此漂亮， 但又是如此脆弱。我们要珍惜宝贵的生命，提高防火意识，像图片中 的英勇男孩一样把握一些自救逃生的方法。 二、剖析森林火灾 1、什么是森林火灾： 森林火灾，是指失去人为控制，在林地内自由蔓延和扩展，对 森林、森林生态系统和人类带来一定危害和损失的林火行为。森林火 灾是一种突发性强、破坏性大、处置救助较为困难的自然灾难。 2、说一说引起森林火灾的各种原因。 ⑴烧荒；⑵炼山造林；⑶烧灰积肥；⑷烧田埂；⑸烧秸秆；⑹林 区内吸烟、乱丢烟蒂；⑺林区内野炊、烧烤； ⑻林区内上坟烧纸、 烧香点烛、燃放鞭炮；⑼林区内使用枪械狩猎；⑽进入林区的汽车漏 火、喷火；⑾旅客和司乘人员乱丢烟蒂火种；⑿机械跑火；⒀雷击起 火。以上人为用火行为和自然灾难都会引发森林火灾。 三、 森林火灾的防范知识 1、森林火灾重防范，严控火源是要害。 2、群策群防，森林防火有力量。 3、严查严管，森林安全有保障。 4、防止火灾，爱护森林。 5、五不准：未经批准不烧，没有专人负责不烧，二级风以上天气 不烧，没有防火隔离带不烧，没有预备好扑火工具不烧。 6、十不烧：不准烧荒开垦，不准烧田埂地边杂草，不准烧牧场， 不准在林内打火把，不准在野外烧伙取暖及野炊，不准乱丢烟头、火 柴及其它引火物品，不准在林边放鞭炮、烧纸、点蜡，不准烧火驱蚊 和使用枪械狩猎，不准在林边实施爆破和实弹射击。 7、使用液化石油燃气灶要注重安全，点火时，要先开气阀，再 用电子点火。 用完后， 要随手关阀门， 同时特殊要注重用液化气做饭、 烧水时要用心看管，以防水把火浇灭。 8、不要私安闲野外进行野炊、烧烤等活动，以防引发山火。 四、竞赛活动，游戏激趣 1、抢答题。（老师提供部分问题，学生可适当补充。） （1）生活中的哪些因素会引起火灾？ （2）一旦发生火灾，要迅速拨打什么电话号码？ （3）扑救时是先救人还是救物？先断电还是先救火？ （4 ）电话报警时要注意报清、报全哪些信息？ （5）列举几种逃生方法。如：关门求生、从窗户逃生、安 全出口逃生等。 2 、判断题。（学生也可补充题目。） （1）禁止学生携带烟花、爆竹、砸炮、火柴等易燃易爆物 品。 （2）有一天，某小学六年级学生到某山林去野炊。 （3）报警时报警人的