大学生校外实践教学基地建设总结.pdfVIP

大学生校外实践教学基地建设总结 2， 3，培训师资队伍的建设 :主要指企业师资队伍 ; 4， 5， 通过实训基地建设为抓手， 夯实专业建设基础， 实现技能水平提升， 提升人才培养质量。 在一年的建设期中，以动漫设计与制作专业学生为主，非专业学生等 一、基地建设内容完成情况 1．提升实践基地能力，开发新的实践项目： 1）新建 IOS 创新研习中心：投入 63 万，新增苹果一体机 GTX660( 教师机 )2 台，苹果 一体机 GTX640( 学生机 )60 台，增加 60 个工位的实训容量。同时开发移动互联实践项目。 2 ）改建星力量动漫项目实训室：投入 31 万，整体更换 62 台主机，显示器更换为 19 寸液晶，实训室承担实训项目能力增加， 3）增加星力量工场设备：新增 WACOM CTH470 数位板 20 块，使同时参与二维实训 的人数能达到 160 人。 2. 教学资源建设 :训练课程，质量平定标准等建设 ; 1）构建以专业学生为核心的训练体系 以培养适应动漫产业转型升级为核心目标， 根据产业转型升级在动画制作技能和创新创 意思维上的需求，完善“以企业真实项目为教学支撑平台”人才培养模式。 “以企业真实项目为教学支撑平台”的人才培养模式具备以下核心元素： ①按照满足“动画制作技能 +创新创意思维”双需求的要求，以企业真实项目为教学支 撑平台， “技术技能融合项目”为主线，构建课程体系； ②以“技术技能融合项目 +专项技术提升通道 +社会服务平台”为载体； ③全程由“院校师资组 + 国际化背景专家组 +企业项目讲师组”构成的“三组合”混编 师资团队共同参与学生培养； ④实施全程按照行业与企业标准规范执行。 图 1 “以企业真实项目为教学支撑平台”人才培养模式 2.规划并实施四级技术技能融合项目 依据技术活动的难易程度，规划项目类型，如图 3.4.6 所示。然后，再依据“动画制作 技能”和“创新创意思维”训练要求，融入“企业真实项目” 、“创意训练项目” ，如图 3.4.7 所示。 目标岗位技术活动程度分析 ?人物场景道具设计等 造型设计师、产品设计师、 创新 创意思考 ?造型设计、平面设计 三维动画师等 ?动画、角色绑定等 原画师 原画绘制、运动规律、人体动态 综合 绘制、设计与表现角色 动画师 电脑手绘、动画中割、运动规 专业 律应用 上色师 基础 绘画、描线、着色 图 2 技术技能融合项目规划 图 3 “四级技术技能融合”项目框架图 每学期， 动漫专业学生均有 6-8 周在基地完成企业真实动画制作项目， 并同时创意训练 项目： 1）企业真实动画制作项目， 12-13 年 3 个年级学生参与完成 40 集动画《翼空之巅》 ：