人教版初二数学上册：分式的概念和性质（提高）巩固练习.docVIP

PAGE 【巩固练习】 一.选择题 1．（2015?南宁模拟）要使分式有意义，x的取值范围为（　　） A.x≠﹣5 B.x＞0 C.x≠﹣5且x＞0 D.x≥0 2.（2016·富顺县校级模拟）把分式的均扩大为原来的10倍后，则分式的值（ ） A．不变 B．为原分式值的10倍 C．为原分式值的 D．为原分式值的 3．若分式有意义，则满足的关系是（ ） A． B． C． D． 4．若分式的值是负数，则满足（ ） A．＜0 B．≥1 C．＜1 D．＞1 5．下面四个等式： 其中正确的有（ ） A．0个 B．1个 C．2个 D．3个 6．化简的正确结果是（ ） A． B． C． D． 二.填空题 7.使分式有意义的条件为______． 8.（临清市期末）若，则=　 　． 9．（2016春·龙岗区期末）要使分式的值等于零，则的取值是 ． 10．填空： 11．填入适当的代数式，使等式成立． （1）（2） 12. 分式约分的结果是______． 三.解答题 13.（2015春?泰兴市校级期中）（1）当x=﹣1时，求分式的值． （2）已知a2﹣4a+4与|b﹣1|互为相反数，求的值． 14.已知，求的值． 15.（1）阅读下面解题过程：已知求的值． 解：∵ 即 （2）请借鉴（1）中的方法解答下面的题目： 已知求的值． 【答案与解析】 一.选择题 1. 【答案】D； 【解析】解：由题意得：x+5≠0，且x≥0， 解得：x≥0， 故选：D． 2. 【答案】C； 【解析】， 则分式的值变为原分式的. 3. 【答案】D； 【解析】由题意，，所以. 4. 【答案】D； 【解析】因为所以即＞1. 5. 【答案】C； 【解析】①④正确. 6. 【答案】B； 【解析】. 二.填空题 7. 【答案】. 8. 【答案】； 【解析】解：设=k， 则a=2k，b=3k，c=4k． ∴===． 故答案为． 9. 【答案】-1； 【解析】 ，所以. 10.【答案】（1）－；（2）＋； 11.【答案】（1）；（2）； 【解析】；. 12.【答案】； 【解析】. 三.解答题 13.【解析】 解：（1） = = = （2）a2﹣4a+4=（a﹣2）2≥0，|b﹣1|≥0， ∵a2﹣4a+4与|b﹣1|互为相反数， ∴a﹣2=0，b﹣1=0， ∴a=2，b=1 ∴ = = 14.【解析】 解：方法一：∵ ， 等式两边同乘以，得． ∴ ． ∴ ． 方法二：∵ ， ∴ ． 15.【解析】 解：∵ ∴，∴ ∴. 附录资料： 【巩固练习】 一、选择题 1. （2016?长沙模拟） 如图所示，△ABC≌△DEC，则不能得到的结论是（ ） A. AB＝DE B. ∠A＝∠D C. BC＝CD D. ∠ACD＝∠BCE 2. 如图，△ABC≌△BAD，A和B，C和D分别是对应顶点，若AB＝6，AC＝4，BC＝5，则AD的长为（　 ）A. 4　　 　B. 5　　 　C. 6　 　D. 以上都不对 3. 下列说法中正确的有（ ） ①形状相同的两个图形是全等图形 ②对应角相等的两个三角形是全等三角形 ③全等三角形的面积相等 ④若△ABC≌△DEF，△DEF ≌△MNP，△ABC≌△MNP. A.0个 B.1个 C.2个 D.3个 4. （2014秋?庆阳期末）如图，△ABC≌△A′B′C，∠ACB=90°，∠A′CB=20°，则∠BCB′的度数为（　　） 　 A.20° B.40° C.70° D.90° 5. 已知△ABC≌△DEF，BC＝EF＝6cm，△ABC的面积为18平方厘米，则EF边上的高是（ 　） A.6cm　　　 　B.7cm　　 　C.8cm　 　　D.9cm 6. 将一张长方形纸片按如图所示的方式折叠，BC、BD分别为折痕，则∠CBD的度数为（　　） A．60°　　　　 B．75°　　　　　　C．90°　　 　D．95° 二、填空题 7.（2014秋?安阳县校级期末）如图所示，△AOB≌△COD，∠AOB=∠COD，∠A=∠C，则∠D的对应角是___________，图中相等的线段有____________________________． 8. （2016?成都）如图，△ABC≌△A′B′C′，其中∠A=36°，∠C′=24°，则∠B=___________. 　 9. 已知