再别康桥赏析.ppt

;知识点结构;精品资料; 你怎么称呼老师？ 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你是否会认为老师的教学方法需要改进？ 你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？ 教师的教鞭 “不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我笨，没有学问无颜见爹娘 ……” “太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”;;; 幼仪没有说过她爱志摩，即便她仍是他的妻子时也没有机会说出一个爱字。於是她便用漫长的人生来说，因为那正是她所相信的——爱即是承担、即是责任。从这个角度来看，幼仪对志摩的爱当是最彻底也最完整的三个女人之中她最 爱志摩。 ;林徽因;陆小曼;徐志摩的康桥情结;正文分析;;寻梦？↗撑/一支长篙，↘ 　向青草/更青处/漫溯；↗ 满载/一船/星辉， 在/星辉/斑斓里/放歌。↗ 但我/不能/放歌，↘ 　悄悄/是别离的/笙箫；↘ 夏虫/也为我/沉默，↘ 　沉默/是今晚的/康桥！↗ ;再别康桥视频欣赏;作品鉴赏; ;星辉:忘情;5感情达到高潮 撑篙漫溯寻梦图;再别康桥的修辞; 3反复 诗人有意识地重复使用“悄悄”等词语，情感有了呼应，音律上形成回环。诗人惜别时同时也有一种唯美的效果。;再别康桥;1、音乐美：指注重音韵， 讲究音节和诗的节奏。;（一）音乐美;《再别康桥》共七节，每节两句，单行和双行错开一格排列，无论从排