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2019年秋季部编版四年级上册语文教学计划  2019年秋季部编版四年级上册语文教学计划 一、学情分析经过前面的学习，学生已初步学会结合词语理解词义，会辨别学过的同音字、形近字，能认读学过的多音字。能听懂别人讲的一件事，边听边记住主要内容，并能复述。大部分学生对短文能静下心来认真细读，对文中的词句能有意识地深入体会和理解。写作步入正轨，大部分同学基本能按要求完成一篇习作。 但因为学生接受能力差异较大，学习情况参差不齐。个别学生的学习习惯还欠培养，依赖思想严重，学习方法不够科学。特别是习作能力有待提高。从整体来说，动笔前的构思还不够，作文缺少创意。行文中，不具体、不生动。因此这学期需要积极寻找