学前儿童音乐教育活动.docVIP

PAGE PAGE 1 学前儿童音乐教育活动 学前儿童音乐教育活动主要 ，音乐与学前儿童音乐，音乐的本质，音乐的基本特征，音乐的功能，学前儿童音乐，学前儿童音乐教育的作用，学前儿童音乐教育的任务，学前儿童音乐教育活动的设计、组织与指导，幼儿园歌唱活动等内容，欢迎学习知识。 第一节 音乐 一、音乐的本质 音乐是通过有组织的音响运动，创造音乐形象，表现感情思想，反映社会生活的艺术形式。 音乐是社会生活的主观反映，是一种社会审美生活的主观反映。 二、音乐的基本特征 （一）音乐是音响的艺术 （二）音乐是听觉的艺术 （三）音乐是时间的艺术 （四）音乐是情感的艺术 （五）音乐是表演的艺术 第二节 学前儿童音乐 学前儿童 音乐 学前儿童音乐指的是学前儿童所从事的音乐艺术活动，反映了学前儿童对音乐的感受、理解、表现和创造以及他们对周围世界的认识和情感。 特点： 愉悦性 感染性 二、学前儿童音乐能力的发展 音乐能力是指个体从事音乐实践活动的本领。它包括从事演唱、演奏、音乐欣赏、音乐创作等方面活动的本领。 音乐的感受力是指对音乐作品所反映的情绪和思想感情的体验能力。 音乐的表现力是指在音乐感受能力的基础上，把自己对音乐的理解和感受，通过自己的声音或动作表达出来的能力。 一、学前儿童音乐教育是对儿童进行美育的重要手段 学前儿童音乐教育是一种审美过程，是一种通过音乐活动提高儿童认识美、体验美、