四年级数学上册平行四边形的认识教案.pdfVIP

平行四边形的认识 【学习内容 】人教版小学数学四年级上册第五单元 64-65 页例 1、 例 2 【课程标准描述 】 通过观察、操作等活动，认识平行四边形，密切联系实际， 关注学生已有的生活经验，结合具体情境认识图形；设计操作活 动，加深学生对图形的认识；在观察、想象、操作、推理与交流 中，不断积累数学活动经验，形成空间观念。 【学习目标 】 1.结合生活实际认识平行四边形，掌握平行四边形的特征。 2. 通在动手画一画， 加深对平行四边形概念的理解， 认识平行 四边形的底和高，会画平行四边形的高。 3. 结合生活情境和操作活动，感悟平行四边形易变形的特性。 【学习重点 】 平行四边形的意义。 - 来源网络，仅供个人学习参考 【学习难点 】 认识平行四边形的底和高，并会画高。 【评价活动方案 】 1.通过量一量、 看一看、 移一移、 画一画的教学环节， 认识平 行四边形的底和高，以评价目标 1 。 2.能用直尺或三角尺画平行四边形的高，以评价目标 2 。 3.通过拉一拉、 比一比等操作活动， 发现平行四边形易变形特 点，以评价目标 3 。 【学习过程 】 一、复习旧知，导入新课 （一）复习旧知 师：同学们，请看大屏幕，老师这里有五个图形，哪一些图 形我们已经认识了？ (课件出示：长方形、圆、正方形、三角形、 长方形 ) 师：那对于长方形你已经了解了什么？ - 来源网络，仅供个人学习参考 师：这里还有一个图形，大家认识吗 ? （课件出示：平行四边 形） （二）点明课题 师：今天我们就来学习──平行四边形的认识（ 板书课题：平 行四边形的认识 ） （设计意图：通过简单旧知识复习，快速进入学习情境，激 发学生的学习兴趣，通过课件的动画演示自然由平行线过度到平 行四边形 ,让学生直观感受到平行四边形的本质，为后面平行四边 形意义的教学做好思维上的准备。） 二、自主探究，合作交流 （一）平行四边形的意义 1.提供感性材料。 （评价目标 1） 师:生活中你见过平行四边形吗 ?在哪见过，能给大家说一说 吗？