概率论与数理统计introduction.pptxVIP

引 言简介 一、概率论二、（数理）统计学概率论 v.s. 统计 (Image by MIT OpenCourseWare. Based on Gilbert, Norma.Statistics. W.B. Saunders Co., 1976.) 概率分布数据 总体统计分析概率：随机（不确定性，偶然）现象的度量统计：数据分析，从样本推断总体。 一、一般性的思考——关于大学数学必修课程的思考 我所知道的每一点数学都以这样或那样的方式在实际应用中帮了我的忙。 ——Donald E. Knuth 教育观念： 大学教育的可能性：有限的知识+良好的素质和能力大学教育的不可能性：所有的知识+终身教育数学教育作用及目标 灌输数学知识 ?获得（数学）基础知识 提高数学素养（如抽象思维、逻辑思维等） ?学会学习思维（方法） 培养应用数学能力（建立数学模型、应用数学分析、进行数值计算、模拟和仿真等） ?了解（知识）整体构架；掌握（应用）基本思路 ；知道把握（问题）全局；学习方法（A）去粗取精，去伪存真（B）返璞归真，来龙去脉（C）学会简单，学会问题（D）注重关联，注重统一 （A）去粗取精，去伪存真关于“精”： 主线 主要概念 主要理论 主要思想 主要方法（B）来龙去脉 知识的来源（Motivations）（来龙）↓系统知识↓知识的应用（去脉）别把数学想像的艰难晦涩、不可捉摸，它只不过是常识的升