小学数学认识图形教学设计.pdfVIP

小学数学认识图形教学设计 一、教材分析 : 二、教学目标 : 知识目标：通过观察、操作等活动，初步认识并辨认长方形、正 方形、三角形和圆，体会“面”在“体”上。 能力目标：在动手操作的过程中形成空间观念和创新意识。 教学重点 会辨认这四种图形。 教学难点 体会“面”在“体”上。 三、教学设想 教学准备 多媒体课件、立体图形实物若干、平面图形若干、白纸、彩笔等。 四、教学流程 一、创设情境，导入新课 师：今天老师给大家请来了几个老朋友，他们是谁呢 ?请看： ( 课 件出示长方体、正方体、圆柱、三棱柱 ) 师：小朋友们的桌面上都有一个这样的物体，请你拿出桌面上的 物体，跟着老师这样摸摸你手中物体其中的一个面，说说你有什么 感觉 ?( 感知面在体上 ) 生：平平的、滑滑的。 二、操作交流，探究新知 1、说一说 师：那我们怎么把这样平平的面请到纸上呢 ? 同桌