2022年初中物理培优（竞赛）及高中自主招生专题训练：第06章 质量与密度（含解析）.docx

TOC \o 1-3 \h \u 初物培优(重高自招 竞赛)之第06章 质量与密度 2 原题 2 一．质量的测量与天平（共3小题） 2 二．天平的使用（共2小题） 3 三．密度及其特性（共1小题） 3 四．密度的计算（共4小题） 4 五．密度公式的应用（共9小题） 5 六．与密度有关的物理现象（共1小题） 7 七．固体密度的测量（共3小题） 8 八．液体密度的测量（共3小题） 9 九．设计实验测密度（共2小题） 11 一十．空心、混合物质的密度计算（共8小题） 11 一十一．液体的密度测量实验（共2小题） 13 一十二．固体的密度测量实验（共12小题） 13 参考答案与试题解析 20 一．质量的测量与天平（共3小题） 20 二．天平的使用（共2小题） 22 三．密度及其特性（共1小题） 24 四．密度的计算（共4小题） 24 五．密度公式的应用（共9小题） 30 六．与密度有关的物理现象（共1小题） 39 七．固体密度的测量（共3小题） 40 八．液体密度的测量（共3小题） 44 九．设计实验测密度（共2小题） 47 一十．空心、混合物质的密度计算（共8小题） 49 一十一．液体的密度测量实验（共2小题） 55 一十二．固体的密度测量实验（共12小题） 57 ___________ 校__________老师  初物培优(重高自招 竞赛)之第06章 质量与密度 原题 一．质量的测量与天平（共3小题） 1．（2007?南充自主招生）某同学用一不等臂天平称量物体A的质量m，他先把物体A放在天平的右方托盘上，使天平平衡时，左方托盘上所放砝码的质量为m1；他再把物体A放在天平的左方托盘上，使天平平衡时，右方托盘上所放砝码的质量为m2，则被称物体的质量M（　　） A．等于m1m2 B．等于m1+m22 C．等于m1m2m1+m2 D．无法确定，因为所用天平是不等臂的 2．（2007?南充自主招生）有一架托盘天平，没有游码，最小砝码为100mg，用这架天平称量一个物体，当右盘中加上36.20g砝码时，天平指针向左偏1.0小格，如图中实箭头所示，如果在右盘中再加上100mg的砝码，天平指针则向右偏1.5小格，如图中虚箭头所示，这个物体的质量可读为　 　g。 3．图为商店常用称量货物的台秤，试分析在下列情况下称量货物时，称量结果与实际质量相比是偏大还是偏小。（1）陀磨损了：（2）零螺母的位置比正确位置向右多旋进了一些。 二．天平的使用（共2小题） 4．（2012?高新区校级自主招生）水平放置的天平如下图所示，在使用前必须进行的调节是：首先将　 　，接着调节　 　使　 　平衡。 5．（2014?佛山校级自主招生）使用托盘天平称量物体质量前，应将天平放在水平桌面上，游码移至标尺　 　端的零刻度线上，如图所示，则应将平衡螺母向　 　调节，使天平平衡。在称量中待测物体应放在托盘天平的　 　盘中，当加减最小砝码也不能使天平平衡时，应移动　 　使天平平衡。 三．密度及其特性（共1小题） 6．（2019?市北区校级自主招生）随着全球“温室效应”的加剧，请你想象一下，假如“大气的密度变为现在的2倍”，则下列说法正确的是（　　） A．声音无法在大气中传播 B．吸盘挂衣钩不容易吸附在墙壁上 C．氢气球无法升入空中 D．托里拆利实验中的水银柱高度会增加 四．密度的计算（共4小题） 7．（2018?青羊区自主招生）为了保护环境，治理水土流失，学校的环保小组设计并进行了河水含沙量的研究。 第一阶段是理论分析：分别以ρ水、ρ沙、ρ泥水表示水、泥沙、泥沙水的密度，以x表示每立方米泥沙水中所含泥沙的质量（称做含沙量），导出了ρ泥水与ρ水、ρ沙、x的关系式；然后作出了泥沙水的密度ρ泥水随含沙量x变化的图象。 第二阶段是实验验证：在一个量筒里放入一定量干燥的黄土，再倒入一定量的清水，计算出含沙量x，并测出泥沙水的密度ρ泥水；接着再多次加入清水配制成不同密度的泥沙水，进行同样的计算和测量，由此得出ρ泥水与x的多组数据；然后根据这些数据作出了表示泥沙水的密度与含沙量关系的ρ泥水﹣x图象。他们惊喜地发现，实验结果与理论分析是一致的。 第三阶段是实际测量：在一次山洪冲刷地面时，他们采集了40L的水样，称出其总质量为40.56kg。此前已经测出干燥的泥沙的密度ρ沙：2.4×103kg/m3，于是求出了洪水中的平均含沙量。 （1）请你参与环保小组第一阶段的工作，导出ρ泥水与ρ水、ρ沙、x的关系式。然后根据关系式作出泥沙水的密度ρ泥水随含沙量x变化图象的草图。 （2）请你参与环保小组第三阶