一年级语文下册 阅读四《露珠》课件3 教科版.ppt

 露珠的 形成 在温暖季节的清晨，人们在路边的草丛、树叶和 农作物上，可以看到晶莹得如宝石般的露珠。  露珠形成的原因 在温暖季节里，夜间地面物体强烈辐射冷却 的时候，与物体表面相接触的空气温度下降，在 降到空气冷却达到水汽饱和时，会有多余的水汽 析出。因为这时温度在0℃以上，这些多余的水汽 就凝结成水滴附着在地面的物体上，这就是露珠 的形成。  为什么有露水时是晴天 因为露水只能在无风晴朗的夜里才形成。 秋天里，白天气温高、水汽多，晚上无风， 气温下降后，水汽遇冷凝结，就形成了露珠。 要记的词 要记的词 一、用疑惑、迷惑、困惑这三个词填空。 1、他拒绝我的建议使我 （ ）不解。 2、对未知世界的（ ）催生了我们对知识的渴望。 3、她脸上带着（ ）的表情在倾听着。 迷惑 困惑 疑惑 二、填反义词。 落下 疑惑 晴朗 抬头 上升 低头 明白 阴沉 学习第一部分 第一自然段为文章的第一部分。写早晨的景色很美丽。 介绍了故事发生的时间和地点。 学习第二部分 2—9自然段。 第二自然段写小草醒来了， 它一醒来就非常有礼貌地 同太阳公公问好。 学习第三自然段 小露珠是圆的，它伏在小草的身上，一动不动，因为一动 就会掉下来，“伏”字把小露珠在小草叶子上的样子生动 地描绘出来了。 学习第四—七自然段 小露珠与小草一问一答，在交谈中，小露珠 更正了小草的观点。 学习第八—九自然段 小露珠继续回答小草提出的问题，在交谈中，小露珠 告诉了小草它是怎样形成的。 学习第三部分 这几句运用了生动优美的描写，首先写露珠之多， “野花上、树叶上”，再写露珠的动态“滚动着”， 最后写露珠的光泽，“亮晶晶”。这些句子把露珠 的特点描写的淋漓尽致。 立正 升国旗 热爱国旗 敬礼 立正 升国旗 热爱国旗 敬礼 立正 升国旗 热爱国旗 敬礼 立正 升国旗 热爱国旗 敬礼 露珠 太阳 升起 风 吹拂草地 小草 摆动身子 疑惑 抬头 露珠 地面和草木中的水汽 亮晶晶 晨景图 这篇课文先从描写美丽的早晨开始，接着通过小草 与露珠的对话，讲述露珠是怎样形成的，最后又回到对 早晨美丽景色的描写。收尾呼应，结构严谨。 本篇课文运用了描写的写作方法， 主要表现在两方面：一是景物描写， “太阳”“小草”“露珠”构成一 幅晨景图。二是语言描写，小草与露 珠的对话贯穿全文，如：关于露珠的 形成，就是由对话完成的。 你能说一说露珠是怎么形成的吗？ 通过学习本课，使我们认识到在我们 的生活中有许多自然现象，我们要多多学 习才能够知道自然界的奥秘，让我们好好 学习，共同努力吧！ 一、读一读，连一连。 晨 xǐng wú chén qì 无 醒 汽 二、判断对错。对的打“√”，错的打“×”。 （ ） （ ） （ ） × √ × 1、露珠是从天上落下来的。 2、露珠是从地上钻出来的。 3、露珠是从地面和花草树木 里跑出来的水汽。 再见！