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环境育人，生活育德 摘要： 本文以生活教育理论为依据，就如何构建小学德育生活化进 行初步实践，提出小学德育应从学生的实际出发，开展生活德育。生 活德育要以课堂教学活动、 校内延伸活动、 家庭教育活动和社会实践 活动为实施途径，以“生活中育德，生活中育人”为实施理念，将道 德教育深深扎根于儿童生活的土壤， 让德育与受教育者个体的日常生 活、学习生活、交往生活、集体生活等紧密相连，并最终达到知行统 一这一具体目标。 关键词： 小学德育生活化 内涵实践 苏霍姆林斯基说：“在教育过程中， 儿童越是觉察不到教师的 教育意图，教育效果就越好。我认为这条规律是教育艺术的核心。” 生活化的德育能给每个孩子以激励、 鼓舞和呼唤， 使他们自觉地追求 更为丰富的内在生命， 为自己拓宽更为广阔的精神生命、价值生命 的空间。德育从空洞说教向生活世界回归， 就会在悄然间浸润儿童的 心田。 一、小学德育生活化的内涵