小学六年级班主任工作总结.docxVIP

本文格式为Word版，下载可任意编辑 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学六年级班主任工作总结 魏 小学六年级班主任工作总结 班主任,是班级工作的领导者,组织者和实施者.作为班主任,每天面对的,是几十双渴求学问的眼睛,每天接触的,是几十颗等待滋润的心灵.如何让这一双双的眼睛充满智慧之光 怎样使这一颗颗心灵健康成长这不仅需要班主任具有剧烈的事业心,责任感,更需要班主任具备肯定的组织管理能力.刚踏上教坛,我就从事班主任工作,使我体会到班主任工作的艰辛与劳苦,但使我更加难以忘记的,是胜利的喜悦以及甘为人师的美好.今日,我结合几年来自己的工作实际,谈一谈做班主任工作的一些体会.一、思想教育工作常抓不屑班主任工作，争做学生的良师益友。作为一名小学班主任，我时刻谨记“学高为师，身正为范”这条古训。要求学生做到的，我自己首先应做到。在过去的一年当中，我时刻留意从小事做起，对学生进行言传身教。比方，同学们要到电教室去上课，临出教室时，我悄悄地把灯关掉，把门关好。学生看在眼里，记在心里，经过几次下来，同学们也养成了一种良好的行为习惯。不开无人灯，教室没人要关好门窗。通过这种无声的教育，使学生受到潜移默化的影响，同时也拉近了学生与老师之间的距离。在过去一年的工作中，我安心教学，把主要精力放在班集体建设和教育教学工作上，服从学校工作支配，主动参与学校组织的政治业务学习和集体活动，尽自己的力量为学校出一份力。对待学生，我尽量在学习上和生活上关心他们，增添为学生服务的意识，把学生与家长作为服务的对象。我在平常常常与学生沟通，做好学生的思想工作。如今的家长对学生的期望值都很高，家里经济条件好一点的家长想把孩子送到城里的学校去读书，在我们班就有这样的状况，我知道这一信息后，选择适当的时机首先做学生的思想工作，尽量留住学生，使学生能安心在这里读书。从学生的实际出发，为学生的自身进展着想。1.做学困生的知心伴侣.工作中我时刻以一颗慈母般的心关爱着每一个学生;始终以期盼的目光关注着每一个学生.从不因学生学习成果差而卑视学生.既为取得好成果的学生感到高兴,也能谅解学生学习中的失误,让学生时时刻刻感到我既是他们学习上的好帮手,又是生活中的知心伴侣.在我的班中,学困生比较多,我便常常找他们谈心,关心他们树立学习的信念,学习上遇到困难,我也耐烦细致地为他们讲解.使他们信任自己的老师,也把老师当作知心伴侣。2.尽职尽责转化好每一个后进学生.前苏联教育学家马柯连卡曾说过:quot;爱是无声的语言,也是最有效的催化剂.quot;教师对学生的爱,胜过千次万次的说教.在我的班中思想差的学生比较多,他们身上有很多不良行为,为了教育他们,我便常常找他们谈心,说出他们身上的缺乏,以及这些缺点会给他们造成什么样的后果,对他们进行quot;动之以情,晓之以理quot;的教育,关心他们克服身上的缺乏,在期末复习这段时间里,我为全部后进生制定一份学习目标,每天评选出一位进步最大的学生,进行表扬和物质上的嘉奖,让每个学生都有明确的学习任务,都有争第一的思想.使期末复习工作稳步进行.人无完人,我也同样如此,在班主任工作中自己还存在很多的缺乏,生气的时候,我也会大声训斥他们;学生不完成作业时,我也会变相体罚他们,留他们在校写作业等等.虽然做班主任工作以来我没有做过惊天动地的伟业,但我走过的每一段路,留下的每一个脚印,都能折射出我生命的价值.我是失去了许多,但我无怨无悔,因为我深深地爱着我从事的这个太阳底下最神圣的职业.quot;既然选择了远方,便只顾风雨兼程.quot;我要在三尺讲台--这方寸土上,尽我最大的努力,为祖国教育事业奉献毕生的精力.3、发挥自身表率作用.大教育家乌申斯基曾有过这样一段话:“教师个人的范例,对于学生的心灵是任何东西都不能代替的最有用的阳光.”小学生,对班主任有着一种特别的信任和依靠情感.班主任的自身素养,道德修养,班主任的一言一行,一举一动,无形之中会成为全班几十个孩子的典范.因此,我在工作中爱岗敬业,严守职业道德,以爱润其心,以言导其行,用爱心去滋润学生,用语言去感化学生,教给学生做人的道理,增添学生前进的动力.“其身正,不令而行.其身不正,虽令不从.”在班级工作中要求学生做到的,我往往抢先垂范.每次在学校的劳动中,我总是与学生们一起干活.带动了学生们劳动的主动性,保质保量完成学校交给的每一项任务.4、建立一个良好的,科学规范的班级制度,即班规.对学生的管理,假如仅靠师生间的个人感情,则易造成管理上的