一年级下册数学教案-3.2数的组成和读写丨苏教版.docxVIP

PAGE PAGE 1 《 数的组成和读写 》教学设计 教学目标 能掌握 100 以内数的正确读、写方法。 熟练掌握 100 以内的数是由几个十和几个一组成的。 进一步体会 100 以内数的意义。教学重难点 重点：掌握 100 以内数的读、写方法。难点：理解数的组成。 教具学具 课件、小棒、计数器教学过程 一、复习 20 以内数的组成 : 上学期我们已经学习了 20 以内数的组成，大家还记 得吗？ 课件出示： 1、 1 个十和 2 个一组成（ ） 。 2、 20 是（ ）个十组成。 3、 5 个一和 1 个十组成（ 4、 、 （ ）个十和（ ）个一组成 17。 ） 。 二、互动新课 （一）数位知识 引入课题：上一节课我们认识了 100 以内的数，这些数在生活中的作用可大了，你想了解它们的组成和读写吗？ （想）我们这节课将一起学习“数的组成和读写” （出示课题） 上节课我们学会了用小棒摆数，现在老师考考大家，你 们能用小棒摆出 40 、 45 、 100 这些数吗？而且要让老师一眼 就看出来。 （学生摆小棒） 师：这些数还可以在计数器上表示出来。看看老师手中 拿的是什么？（计数器）还记得，从右边起，第一位是什么数位？（个位）第二位呢？（十位） 师 : 你们知道十位上一个珠子表示什么 ?（ 1 个十 ）, 所 以 十位上有几个珠子就表示什么 ?（ 几个十 ）,